Por defecto: 

Este trabalho descreve algumas conjecturas e observações que surgiram em uma pesquisa envolvendo pesquisadores da Educação Musical e Educação Matemática. Mediante o surgimento de uma eventual questão matemática em uma das atividades desenvolvidas no Laboratório de Construção de Instrumentos Musicais da UFSCar, possíveis hipóteses de uma relação matemático-musical implícita na atividade realizada foram levantadas e descritas, bem como, possibilidades de inter-relacionar música e matemática utilizando o software GeoGebra e o software Pure Data (PD). O foco aqui é enxergar conexões educacionais com a matemática a partir de uma questão musical que surge em meio ao processo de criação de instrumentos eletrônicos, e não utilizar a matemática para controlar, formatar ou buscar formas para criar estes instrumentos. A partir de novas possibilidades de se pensar a música e o som por meio do uso de recursos eletrônicos e computacionais, poder-se-á promover uma interação entre áreas de conhecimento de maneira interdisciplinar.

Música; matemática; educação; softwares; projetos; interdisciplinaridade.