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Esta contribución aborda el uso dado a la historia de la matemática en libros de texto de secundaria editados en Costa Rica entre 1948-2012. Se diseña a partir de cinco fases: planteamiento de la investigación, selección de libros de texto y su análisis; luego se discuten y divulgan los resultados. Las fuentes son planes de estudio y libros de texto de matemáticas para primero, segundo y tercer año de secundaria. Estos últimos se han seleccionado a partir de criterios de selección definidos. Los resultados permiten identificar tendencias en la presentación de conceptos matemáticos, vinculados a la historia de la matemática, que caracterizan su uso en los textos según el área temática y el nivel educativo.

Análisis de Contenido; Análisis Didáctico; Conceptos matemáticos; Historia de la matemática; Investigación histórica; Libros de texto