Apresenta-se a pesquisa Uso de tecnologias educacionais no currículo de Matemática, incluindo Tablets na Educação Básica, fundamentada no método qualitativo, uma vez que os propósitos fundamentais são a compreensão, a explanação e a interpretação do fenômeno estudado. O objetivo foi o planejamento e elaboração de atividades didáticas com o uso de tablets, com a temática Tangran para o Ensino Fundamental, e o uso do software Mathematics para o Ensino Médio, para a temática função. Os resultados apontam que atividades com o uso de tablets são uma alternativa metodológica para a inserção das tecnologias na Educação Básica.