Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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A criatividade na aula de matemática: revisitar a resolução de problemas
Isabel Vale, Ana Barbosa

Construir: UVM
Sala: E103
Fecha: 2015-05-05 15:30 – 15:50
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


A criatividade desempenha um papel importante nos dias de hoje em educação matemática, sendo uma capacidade que os alunos podem desenvolver se os professores lhes proporcionarem oportunidades de aprendizagem adequados, onde a formulação e resolução de problemas surge como um contexto privilegiado para a desenvolver. Este estudo, no âmbito da formação inicial de professores, procura compreender o desempenho dos futuros professores em tarefas de formulação e resolução de problemas que desenvolvam a criatividade e identificar que tarefas permitem atingir esse objetivo. Utilizamos uma abordagem qualitativa, tendo recolhido dados de forma holística, descritiva e interpretativa. Os resultados preliminares, baseados principalmente em produções escritas, sugerem que as tarefas utilizadas têm potencial para identificar nos futuros professores algumas características de criatividade.


Palabras clave


Tarefas; Desafio; Criatividade; Resolução e Formulação de Problemas; Formação Inicial de Professores