El artículo trata de una investigación sobre la Matemática bajo la óptica de los Jesuitas en el estado del Rio Grande del Sur, desde la retomada del orden en ese Estado en 1844. Se objetiva investigar sus contribuciones en el enseño y aprendizaje de la Matemática. Inicialmente se analizó la realidad educacional en este estado y las contribuciones de los Jesuitas en la organización de las escuelas parroquiales, a través del proyecto de restauración católica donde objetivan una propuesta pedagógica común  en todas las escuelas. En un segundo momento se destacó la Matemática y cuales conocimientos eran necesarios que el alumno dominase en su día a día, contemplando su realidad. En un tercer momento, se identificaron los recursos didácticos utilizados para trabajar esos contenidos. Se analizó libros didácticos de aritmética, puntuando orientaciones metodológicas, indicaciones e informaciones referentes a esos libros. Finalizando, destacamos una de las escuelas de los Jesuitas, el Gimnasio Conceición, objetivos, equiparación al Gimnasio Nacional y factores que ocasionaron el cierre de sus actividades.