Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Representaciones numéricas en niños de primer grado de primaria
Linda Mónica Gómez Ortiz, Cristianne María Butto Zarzar

Construir: UVM
Sala: F101
Fecha: 2015-05-06 15:30 – 15:50
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


Se reportan resultados de un proyecto de investigación sobre escritura numérica. El estudio se realizó con niños de primer grado de primaria, con edades entre 6-7 años de edad. Etapas del estudio: 1a etapa: aplicación del cuestionario inicial y entrevista clínica individual; 2a etapa: aplicación del plan de actividades; 3a etapa: aplicación de dos cuestionarios finales. El marco teórico se fundamenta en la noción de Trayectorias hipotéticas de aprendizaje de Simon (1995). Los resultados revelan que los niños elaboran ideas intuitivas para escribir e interpretar números y ponen en juego lo que saben para acceder a niveles de desarrollo más avanzados con el apoyo de actividades, recursos y materiales de apoyo.


Palabras clave


Escritura numérica; sistema de numeración decimal indo-arábigo; plan de actividades

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