Este estudio se encuentra en el área de investigación:”Tecnologías en la educación matemática y la enseñanza/aprendizaje”. Requiere la construcción del marco teórico sobre el uso de herramientas de enseñanza de contenidos matemáticos, el papel del cine en dicho marco y el desarrollo de actividades relacionadas a esta teoría con el fin de examinar su práctica. Se justifica porque  ya se encuentran artículos y tesis sobre el uso de películas en aulas de diversas disciplinas presentando resultados satisfactorios, pero  en clases de matemáticas son  escasas y en Brasil no se ha encontrado tesis alguna sobre el tema. Sin embargo, la literatura respecto al cine en la educación ha cobrado fuerza. Se cree que el uso de películas constituye una importante ayuda como mediador en el proceso de aprendizaje, motiva la realización de investigaciones, desarrolla  el sentido crítico y el razonamiento lógico. La pregunta es cómo hacerlo en el proceso de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas.