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Estamos inseridos em um contexto histórico-social em que as tecnologias dominam diferentes áreas como saúde, meios de comunicação, construção, engenharias, aviação, entre outros. Assim sendo, os recursos tecnológicos podem ser considerados parte do cotidiano das pessoas, caracterizando a pós-modernidade como a era da informatização. Neste âmbito, ressaltamos a importância do uso de aplicativos matemáticos como uma ferramenta pedagógica facilitadora dos processos de ensino e de aprendizagem, visando à participação efetiva do aluno no processo de concretização e formação de conceitos. É possível perceber que um grupo significativo de discentes e de docentes tem acesso às inovações tecnológicas, fazendo uso do computador com frequência. Porém, grande parte deste grupo conhece as funções deste equipamento, mas muitas vezes não o compreende como uma possível ferramenta pedagógica.