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El docente es un factor clave en la generación de ambientes propicios de aprendizaje, donde las TIC’s se han considerado herramientas que pretenden facilitar los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje, bajo una visión de mejorar los procesos de educativos que se desarrollan en las aulas de clases.

Diferentes investigaciones demuestran los resultados positivos en el aprendizaje de los contenidos matemáticos por alumnos al utilizar las TIC’s como parte de su proceso de aprendizaje, como es el caso del álgebra. En este estudio se presenta la valoración al software Algebrator, realizada por docentes de matemáticas, que la pauta para determinar la viabilidad de su uso como herramienta en los procesos tanto de instrucción como de aprendizaje o el reforzamiento de éste.

 

Educación Matemática; Enseñanza; Aprendizaje; Tecnologías de la Información y la Comunicación; Tecnología Educativa; Formación de profesores