En este trabajo se reporta el proceso de diseño de situaciones de modelación del movimiento por parte de estudiantes de bachillerato. Estamos interesados en observar el uso de los resultados de investigación en el diseño de situaciones de aprendizaje. Se parte de una categoría teórica de la modelación – graficación que ofrece una metodología para el diseño de situaciones de modelación del movimiento. De manera particular, se visualizó la adecuación de la situación problema y la interpretación de la modelación del movimiento mediante el diseño de situaciones de modelación. En este trabajo se identifica la situación desde 1) la discusión del problema, 2) la socialización de alternativas de solución, 3) el contraste con métodos, procedimientos y uso de herramientas tecnológicas, 4) la materialización del problema, 5) y la interpretación de los resultados.