Por defecto:
El desarrollo de la competencia docente-matemática en el currículum de los futuros profesores de matemáticas
Construir: UVM
Sala: G002
Fecha: 2015-05-04 03:00 PM – 03:20 PM
Última modificación: 2015-04-14
Resumen
Se presenta una propuesta para el diseño del currículum para futuros profesores de Educación Secundaria y Media Superior, donde se plasma la experiencia de la restructuración del plan de estudios de la licenciatura en docencia de la matemática, que a través de diversos mecanismos de retroalimentación y evaluación se identificaron áreas de fortalecimiento y por ello se plantean tres propuestas para desarrollar la competencia docente-matemática, mismas que expresan la importancia y pertinencia de las características que debe de poseer un futuro profesor de matemáticas.
Palabras clave
currículum, competencia docente-matemática, futuro profesor, práctica docente, perfil del formador, perfil profesional.
Texto completo:
PDF