Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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As concepções dos professores quanto ao uso do computador como ferramenta pedagógica para o ensino da geometria
Cleia Alves Nogueira, Antonio Villar Marques de Sá

Construir: UVM
Sala: G103
Fecha: 2015-05-06 19:00 – 19:20
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


Este artigo apresenta um recorte da pesquisa de mestrado, de natureza qualitativa, sobre a formação continuada de 14 professores de Matemática, dos anos finais do ensino fundamental e dos três anos do ensino médio, da rede pública do Distrito Federal, Brasil. Estudo realizado em 2013, durante o curso “Aprendendo Matemática com o Software Geogebra” e ofertado por Núcleos de Tecnologia Educacional, com suporte do ambiente virtual Moodle.  Utilizamos no curso o software livre Geogebra, que permitiu a realização de várias construções geométricas pelos professores cursistas. Este recorte buscou identificar as concepções dos professores cursistas, quanto ao ensino da geometria com o suporte do computador como ferramenta pedagógica. Concluímos que os professores pesquisados reconheceram que o computador é um importante aliado para o processo de ensino e de aprendizagem da geometria plana e que a formação continuada é um caminho imprescindível para apropriação do docente quanto ao uso desta ferramenta.


Palabras clave


Formação continuada, geometria, computador, software livre

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