Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Dificuldades de professores de matemática em produção textual
Ronaldo Barros Ripardo, Claudete Marques de Medeiros, Tadeu Oliver Gonçalves

Construir: UVM
Sala: G003
Fecha: 2015-05-06 17:30 – 17:50
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


Produzir textos tem se constituído em uma tarefa árdua para boa parte dos professores de matemática, sendo tal problemática o assunto discutido neste artigo. Em estudo sobre notas de redações feitas por professores de matemática em um concurso público para professores do Estado do Pará, percebeu-se que os de matemática, em relação aos de outras disciplinas, tiveram a média mais baixa nessa prova. A partir disso, discutiu-se alguns fatores que concorreram para tal situação, bem como outros ligados à formação desses profissionais que ocasionam tais dificuldades. À ausência de experiências com atividades de produção textual desde a educação básica até o nível superior podem ser atribuídos os fatores que condicionam parte das dificuldades dos professores de matemática em produzir textos. Em relação ao concurso, não compreender o que se pedia na prova de redação e desconhecimento do tema a ser discorrido foram os principais problemas enfrentados.


Palabras clave


Produção textual; Redação; Concurso; Professores de matemática; Formação de professores

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