Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Concepções sobre didática de professores universitários
Antonio Sales, José Wilson dos Santos, Luciana Kemie Nakayama, Ludiane Felix Berto

Construir: UVM
Sala: G101
Fecha: 2015-05-04 16:00 – 16:20
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


Este trabalho é um recorte de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com cinco professores que ensinam Matemática em um curso de licenciatura de uma universidade pública de Mato Grasso do Sul, Brasil. O projeto tem por objetivos analisar os contratos didático e pedagógico e também concepções de professores sobre a relação didática que ele estabelece com os alunos  e o saber. A teoria que embasa esta  análise é a Teoria Antropológica do Didático que traz a perspectiva de que a didática tem relação como ato  de estudar tendo, portanto, o professor como coordenador de estudo.

Palabras clave


teoria antropológica do didático; relação didática; crenças de professores; concepções de professores; coordenador de estudos