Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Cálculo diferencial e integral em livros texto: Uma análise sob a perspectiva da tecnologias digitais
Andriceli Richit, Adriana Richit, Maria Margarete do Rosário Farias

Construir: UVM
Sala: E101
Fecha: 2015-05-04 18:00 – 18:20
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


Considerando o modo como conceitos de Cálculo são apresentados nos livros didáticos, e a preocupação de educadores matemáticos, que principiou com o movimento da Reforma do Cálculo – propõe a integração das tecnologias digitais como uma maneira de tornar os conceitos significativos para os estudantes –, realizamos um exercício de compreender o modo como a componente tecnológica tem sido privilegiada em livros de Cálculo, possibilitando abordagens que ultrapassem a abordagem algébrica dos conceitos. Assim, tomamos livros didáticos adotados em Cursos de Matemática (na modalidade licenciatura e bacharelado) em seis unidades universitárias estaduais paulistas fazendo uma análise comparativa entre as obras, buscando evidências de como a abordagem visual é privilegiada.  Da análise desenvolvida, baseada na metodologia da Análise de Conteúdo de Bardin (2008), evidenciamos fragmentações na apresentação de alguns tópicos em algumas obras e um brusco movimento de mudança em obras atuais ao fazer trazer algumas abordagens considerando a utilização das tecnologias.


Palabras clave


Cálculo Diferencial e Integral. Tecnologias Digitais. Livros Didáticos. Educação Matemática.

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