Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Investigação de Padrões Fractais no GeoGebra
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Marcus Vinicius Maltempi

Construir: UVM
Sala: G103
Fecha: 2015-05-04 16:00 – 16:20
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


Este trabalho discute o “uso de tecnologias para o ensino e aprendizagem da matemática”, pois objetiva apresentar as inferências e resultados de uma pesquisa qualitativa, realizada no GeoGebra, com alunos do primeiro ano do Ensino Médio. A pesquisa objetivou investigar quais contribuições a exploração de Padrões Fractais em um software de geometria dinâmica traz ao processo de generalização de conteúdos matemáticos. A análise dos dados foi realizada com base nas Fases da Investigação de um Padrão, propostas por Herbert e Brown (2000). Os resultados obtidos indicam que o trabalho com Padrões Fractais contribui com o processo de generalização de conteúdos matemáticos por possuírem características que possibilitam a exploração de diversos conteúdos matemáticos. Além disso, o GeoGebra possibilitou a visualização, construção e manipulação dos Padrões Fractais em seus diversos níveis, permitindo assim a percepção das particularidades que fazem com que se repita infinitamente, ao longo das iterações, sua estrutura inicial.


Palabras clave


Fases da Investigação de um Padrão, Ensino de Matemática, Ensino Médio, Generalização Matemática, Metodologia Qualitativa.