Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Oficinas de aprendizagem de Matemática para surdos: Relato de um projeto de extensão.
Mariane Kneipp Giareta, Haranyn de Almeida de Lacerda Vargas

Construir: UVM
Sala: F005
Fecha: 2015-05-04 15:00 – 15:20
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


O trabalho apresenta um relato de experiência da oficina de aprendizagem matemática de surdos, oferecidas pelo projeto de extensão Integração da Universidade com a Educação Básica, em parceria com a Associação dos Pais e Amigos dos Surdos (APAS) de Passo Fundo, Brasil. O projeto visa oferecer apoio pedagógico e metodológico por meio de oficinas de aprendizagem para professores, adolescentes e jovens, deficientes ou não, visando a potencializar a relação de ensino e de aprendizagem, tendo em vista o aperfeiçoamento das práticas educacionais, a integração e o progresso social. As oficinas são desenvolvidas por acadêmicos e professores da UPF com o auxílio de um intérprete de Libras. Para que a aprendizagem realmente tenha sentido para os alunos surdos, é necessário que o objeto de aprendizagem faça sentido, por isso é preciso trabalhar com significados concretos e  visuais façam parte da vida deles e da cultura surda.


Palabras clave


educação inclusiva; matemática; surdos; sequencia didática

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