Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Experiências e possibilidades na formação docente: operações com números inteiros não positivos
Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Aparecida Rodrigues Silva Duarte

Construir: UVM
Sala: G101
Fecha: 2015-05-04 19:30 – 19:50
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


Este artigo relata um processo de intervenção em um curso de formação do Projeto “OBEDUC Práticas”. Um dos temas discutidos com os professores participantes foi uma abordagem para o ensino das operações com números inteiros não positivos, em especial a multiplicação com alunos 8º. ano do Ensino Fundamental. Optou-se pela apresentação do desenvolvimento histórico sobre a operação multiplicação de números inteiros, apontando pensamentos de matemáticos que pesquisaram sobre esses números. O jogo didático foi considerado como subsídio para contribuir de forma efetiva à melhor compreensão e construção ativa do conceito de número inteiro não positivo pelos alunos, além de auxiliar no aprendizado das operações com tais números. As experiências vivenciadas na oficina possibilitaram refletir sobre a importância dos jogos como suporte metodológico no ensino e na aprendizagem de matemática, em especial para operar com números inteiros não positivos.


Palabras clave


Formação de professores; Números inteiros não positivos; jogo didático.