Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Resolver problemas: uma aprendizagem cultural
Lucélida de Fátima Maia da Costa, José Ricardo Mafra, Lino Verdial do Rosário

Construir: UVM
Sala: E103
Fecha: 2015-05-04 19:30 – 19:50
Última modificación: 2015-04-13

Resumen


Neste texto convidamos o leitor a refletir sobre possíveis implicações das características socioculturais de onde se originam os alunos às atividades que requerem a resolução de problemas, no contexto escolar. Nossas reflexões derivam da análise de resultados de duas pesquisas realizadas em contextos culturais distintos e específicos que contaram com a observação, a descrição e a análise de práticas culturais que requerem, de mulheres, a busca de solução para determinadas situações problemas enfrentadas dia a dia. A triangulação dos resultados das duas pesquisas com os fundamentos da Resolução de Problemas nos permite afirmar que aprender a resolver problemas traz em si uma aprendizagem cultural com importantes implicações à aprendizagem matemática no contexto escolar.


Palabras clave


resolução de problemas, etnomatemática, ensino de matemática, aprendizagem, contextos culturais.