Este artigo tem como objetivo discutir algumas possibilidades da relação entre Teatro e Educação Matemática. Para isso, apresenta uma revisão de literatura das pesquisas que estão sendo realizadas no Brasil a respeito dos temas Teatro e Educação Matemática, Arte e Ciência e Performance Matemática Digital, com foco nas dimensões teóricas e metodológicas desses trabalhos. Apresenta ainda, uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, “Matemática Encena”, que busca analisar as contribuições do Teatro para a Educação Matemática, sob a perspectiva das Performances Matemáticas Digitais. Apesar de poucos trabalhos apresentarem os temas em questão, percebe-se uma frente de pesquisa sendo iniciada dentro da perspectiva das Artes e das Ciências.