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Etnomatemática e Educação Intercultural Bilíngue: perspectivas para pensar e repensar a Educação Escolar Indígena na Educação Básica
Construir: UVM
Sala: F006
Fecha: 2015-05-04 06:00 PM – 06:20 PM
Última modificación: 2015-04-13
Resumen
Este texto tem por objetivo fazer uma breve reflexão teórica a respeito de dois temas que tem se tornado centrais quando se fala em Educação Escolar Indígena: Educação Intercultural Bilíngue (EIB) e uma das tendências em Educação Matemática que vem ganhando destaque ao longo das quatro últimas décadas por buscar o diálogo interdisciplinar e mesmo transdisciplinar, chamada Etnomatemática. Busca ainda, colocar em discussão as práticas pedagógicas difundidas e colocadas em prática nas escolas indígenas com enfoque nessas duas temáticas. Tal discussão se torna necessária para se evitar práticas homogeneizantes e ainda colonizadoras em escolas de comunidades indígenas.
Palabras clave
Educação Escolar Indígena, Educação Intercultural Bilingüe, Etnomatemática, Educação Matemática, Comunidades Indígenas.
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