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Este informe se basa en los resultados del proyecto enfocado en caracterizar la articulación de situaciones problémáticas de proyectos productivos agroindustriales y la función lineal, mediante el desarrollo de una Unidad didáctica, para el grado 9° de la Institución Educativa (IE) Policarpa Salavarrieta del municipio de Yumbo[1]. Se  fundamentó en una propuesta de Análisis Didáctico enfocado principalmente en un contexto curricular, un análisis de contenido (Modelación, Análisis Fenomenológico, Estructura Conceptual y Sistemas de Representación) y un análisis de instrucción. Esta Unidad Didáctica está conformada por 5 situaciones problémicas que parten de la variación y el cambio hasta la conceptualización de la función lineal. La implementación y análisis de los resultados de esta propuesta muestran que los estudiantes se apropian de conceptos relacionados con la función lineal de manera significativa y valida algunas dificultades reportadas por la investigación en didáctica del álgebra relacionadas con el paso de lo contextual a la generalización.

[1] Municipio ubicado en el Departamento del Valle del Cauca - Colombia

 

 

análisis didáctico, unidad didáctica, función lineal, función afín, situaciones problémáticas, modelación matemática