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Este artículo "La experiencia y la formación: La creación de vínculos" es parte de la tesis "Los experimentos y experiencias en CEFAM: Algunos aportes de la formación de educadores" y tiene como objetivo discutir el hecho de que la formación se inicia a partir de las experiencias en múltiples, contextos sociales heterogéneos, y hemos experimentado varias experiencias formativas en los diferentes cursos de la vida y debido a esto, diferentes espacios y momentos formativos ejercerán una influencia significativa en la práctica profesional de los docentes. Por lo tanto, es imposible separar la persona de la experiencia y sus contextos.

formação de professores;experiência;educação matemática