Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Investigação Matemática e Geometria: área e perímetro de figuras planas
Marli Teresinha Quartieri, Fernanda Eloisa Schmitt, Ieda Maria Giongo

Construir: UVM
Sala: H103
Fecha: 2015-05-06 16:00 – 16:20
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


Este trabalho apresenta análise de atividades oriundas de uma pesquisa de mestrado que procurou desenvolver questões de Investigação Matemática aliadas ao conteúdo de Geometria. A atividade problematiza a relação entre área de diferentes figuras geométricas conservando-se o mesmo perímetro. Esta foi explorada com alunos de 5º e 9º anos de duas escolas parceiras do Observatório da Educação. O intuito foi procurar similaridades e diferenças nas estratégias de resolução utilizadas pelos discentes dos diferentes níveis de escolaridade. Foram realizadas observações participativas, filmagens e diário de campo da pesquisadora e dos alunos. A análise evidenciou disparidades de ideias e conceitos, entre elas, o fato dos alunos do 9º ano, apesar de já terem trabalhado as fórmulas para calcular a área das figuras, não as utilizaram para realizar as atividades. Os alunos do 5º ano, como não sabiam fórmulas, utilizaram diferentes estratégias. Entretanto, ambas as turmas demonstraram dificuldades em relação à escrita matemática.


Palabras clave


matemática; Investigação Matemática; geometria; prática pedagógica; ensino fundamental perímetro e área

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