Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

Por defecto: 
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de la solución de problemas matemáticos
Grace Judith Vesga Bravo, Cielo Jazmín Roa Poveda, Julys Jheany Pinilla Alvarado

Construir: UVM
Sala: G004
Fecha: 2015-05-05 15:00 – 15:20
Última modificación: 2015-04-22

Resumen


Se presenta el resultado de un proceso investigativo cuyo objetivo fue fomentar el desarrollo de habilidades metacognitivas en estudiantes de secundaria, a través del trabajo en solución de problemas matemáticos utilizando el modelo propuesto por Yimer y Ellerton (2006). Se realizó un diseño pre experimental con preprueba y posprueba con un sólo grupo conformado por 35 estudiantes de un colegio público en Colombia. Las estudiantes antes y después de la implementación respondieron el Inventario de Habilidades Metacognitivas (MAI) desarrollado por Schraw y Dennison (1994). Los resultados muestran que hubo diferencias significativas luego de la intervención, por lo cual se puede afirmar que se logró el objetivo propuesto.


Palabras clave


metacognición, MAI, solución de problemas, funciones

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