En este trabajo se presenta la experiencia desarrollada en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa (UAM_I), durante el año 2013, cuyo propósito fue que los participantes crearan entornos de aprendizaje de la matemática para su campo específico de docencia o investigación y concretándolo en el diseño de secuencias didácticas en línea como apoyo a la modalidad presencial, mixta o a distancia, lo que fue cumplido satisfactoriamente. Se siguió una metodología de comunidad de aprendizaje, seminario – taller, así como de la elaboración y aplicación de un Plan de Investigación e Intervención que fundamentó la creación de aulas virtuales, enriquecidas con nuevas propuestas pedagógicas y tecnológicas. Los documentos, videos producidos y otros recursos, se ofrecerán en un sitio web uami-eames-ciaem que se abrirá el día de presentación de la ponencia, desde donde los participantes tendrán acceso libre y gratuito al material.