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Resolução de Problemas na formação do Professor de Matemática: Desafios e Possibilidades
Construir: UVM
Sala: E103
Fecha: 2015-05-06 04:00 PM – 04:20 PM
Última modificación: 2015-04-14
Resumen
Apresentamos aqui reflexões sobre a formação inicial e continuada de professores de Matemática interligada à resolução de problemas. O objetivo do trabalho foi buscar alguns problemas matematicos que os professores deviam mostrar por meio da sua prática e experiência qual eles consideravam ser um “bom problema” a luz dos critérios educativos. Para tal metodologicamente apresentamos aos formandos, as concepções de problema, o que é um bom problema, entre outros. Os resultados são decorrentes de um trabalho realizado com oito professores de Educação Basica e de graduação que estão cursando o mestrado e o doutorado na UFPA em Belém. Olhamos a metodologia de resolução de problemas, na formação de professores, seus desafios e possiblidades da utilização em suas práticas docentes. Propuzemos uma oficina onde os sujeitos reflectisse e apresentassem por escrito suas reflexões. Finalmente, realizamos uma segunda análise sobre as reflexões, o qual aprentamos neste artigo.
Palabras clave
Resolução de Problemas, Formação de professores, Bom Problema, Desafios, Possibilidades.
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