Sistema Gestor de Conferencias CIAEM, XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática

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Ecuaciones de primer grado: las matemáticas y de las organizaciones de enseñanza entre dos colecciones de libros de texto
Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima

Construir: UVM
Sala: E101
Fecha: 2015-05-06 16:30 – 16:50
Última modificación: 2015-04-14

Resumen


En este artículo se analiza la introducción del concepto de ecuación de primer grado en dos colecciones de libros de texto brasileños de la escuela primaria, está escrito antes de la creación del Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD) y otra PNLD aprobado en 2014, ambos de los mismos autores . La Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD), propuesto por Yves Chevallard y empleados, teórica y metodológicamente guiado nuestra investigación. En este artículo discutimos este marco y diseño metodológico propuesto para el análisis de los datos. Los resultados indican que las organizaciones existentes en estas colecciones no siempre se hacen con el fin de aclarar las diferencias entre los subtipos de tareas trabajado, ya que el potencial de las técnicas organizados o sistémicas. Además, las colecciones no cambiaron las praxeologias matemáticas, pero las praxeologias didácticos.

Palabras clave


Análise de Livro Didático de Matemática; Equação do Primeiro Grau; TAD

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