Debido a su importancia y al difícil acceso conceptual que tienen la mayoría de los estudiantes sobre el álgebra, diversas investigaciones en educación matemática se han centrado en la introducción de aspectos del pensamiento algebraico en la educación primaria. Esta introducción implica cambiar la manera de concebir el álgebra como tal, para poder incluirla en este nivel educativo con la finalidad de estimular el desarrollo de dicho pensamiento en los niños. En el contexto mexicano la introducción del pensamiento algebraico ha cobrado interés en los últimos años; sin embargo, las consideraciones de su introducción tanto en el currículo de primaria como en el currículo de la formación de maestros aún no están claramente definidas.