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El trabajo da cuenta de una investigación en una institución de innovación educativa reconocida ante el ministerio nacional de Colombia; en particular en las clases de matemáticas que resultan un fenómeno distinto a los descritos en la llamada “escuela tradicional” es por eso que resulta importante identificar algunos de los elementos que describen las clases en esta institución. Una propuesta distinta de práctica implica un escenario distinto, es por eso que la investigación se desarrolla como una sistematización de experiencias, tomando como objeto de estudio el ambiente educativo de las prácticas matemáticas. La investigación se ubica desde un paradigma naturalista cualitativo, la forma de articular los aspectos de la investigación y los hallazgos está orientada por el enfoque ontosemiótico y para el soporte de la recolección de la información y el análisis de datos se tiene en cuenta el análisis cualitativo de contenido y la teoría fundamenta en los datos.

ambiente educativo; prácticas matemáticas; investigación cualitativa; educación matemática; innovación