Formación de profesores de enseñanza primaria en Educación Matemática (grados 1 a 6).
Estágios supervisados y aprendizaje de saberes docentes: una experiencia en formación inicial de profesores de matemática | PDF () |
Vera Cristina de Quadros |
Formación de profesores de enseñanza secundaria en Educación Matemática (grados 7 a 12).
Concepción de los estudiantes de secundaria y sus implicaciones para el desarrollo de la formación supervisada | |
Pamella Aleska Silva Santos, Vera Cristina Quadros |
Formación continua y desarrollo profesional en Educación Matemática.
Formação continuada: limites e possibilidades do uso de tablets no ensino de Matemática | PDF () |
Marli Teresinha Quartieri, Maria Madalena Dullius, Adriana Belmonte Bergmann, Maria Elisabete Bersch |
Observatório da Educação: possibilidades para a formação continuada de professores | PDF () |
Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Fernanda Eloisa Scmitt |
Uso de tecnologías para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.
Nivel de apropiación tecnológica con respecto al uso de Recursos Educativos Abiertos en la enseñanza de la matemática a distancia en Costa Rica | |
Cristian Eduardo Quesada Fernández |
Etnomatemáticas y perspectivas socioculturales.
Desarrollo del pensamiento teórico: objetivación del límite de una función en grado once | |
Claudia Patricia Quintero Quintero, Diana Victoria Jaramillo Quiceno |
Geometría en Educación Matemática.
Investigação Matemática e Geometria: área e perímetro de figuras planas | |
Marli Teresinha Quartieri, Fernanda Eloisa Schmitt, Ieda Maria Giongo |
Educación Matemática en las primeras edades escolares (hasta grado 6).
Desarrollo del sentido numérico para la construcción del concepto de número real | |
Omar Hernández Rodríguez, Jorge M. López Fernández, Ana Helvia Quintero |
La enseñanza de la multiplicación: Una propuesta a partir de tareas de proporcionalidad directa | |
Liliana Quintero López, Sara Mejia Vasco, Francisco Brabo Bezerra |
Historia y epistemología de las Matemáticas y de la Educación Matemática.
Antanairesis: un recurso didáctico para la enseñanza de la proporcionalidad | |
Diana Isabel Quintero Suica, Nathalia Valderrama Ramírez |
Nuevos enfoques y tendencias en Educación Matemática.
Formação de investigadores a partir de experimentos interativos, simulações e uso de aplicativos computacionais | |
María Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide, Marli Teresinha Quartieri, Lucy Aparecida Gutierrez de Alcantara |