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Relación de eventos programados |
Título |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Características dos Três Mundos da Matemática que emergem na resolução de um problema de proporcionalidade direta |
Resumen
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Vera Helena Giusti De Souza, Ana Maria Pereira Pinto Poggio, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Caracterização de modelos de divisão por professores de matemática ao interpretar problemas de alunos |
Resumen
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Gabriela Félix Brião, João Luiz Muzinatti, Carlos Miguel Ribeiro |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Caracterización de la actividad argumentativa de estudiantes de educación media cuando trabajan en procesos de matematización de situaciones |
Resumen
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Oscar Javier Gonzalez Pinilla, Camilo Arévalo Vanegas |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Caracterización de una trayectoria de aprendizaje con funciones trigonométricas |
Resumen
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Sonner Arfux de Figueiredo, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Salvador Llinares, Julia Valls |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Caracterización del razonamiento estadístico sobre el concepto de estimación puntual en estudiantes de grado noveno |
Resumen
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Claudia Yamile Munõz Galindo |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Caracterización del significado sobre el CDC de los estudiantes para profesor de matemáticas: el caso de la proporcionalidad |
Resumen
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Angie Carolina Cruz Cáceres, Angel Ricardo Vargas Peña |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Chat: La computadora en las clases de matemáticas |
Resumen
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Ana Paula Gestoso de Souza, Carmen Lucia Brancaglion Passos |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Clasificando pruebas de alumnos de la enseñanza media según la tipología de Balacheff |
Resumen
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Alexis Silveira, Leonardo Andrade Da Silva, Gesse Pereira Ferreira |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Coherencia instruccional del formador de profesores de matemáticas: la percepción de los estudiantes |
Resumen
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Francisco Rojas, Eugenio Chandia |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Colaboración entre educadores de matemáticas |
Resumen
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Carlos A LopezLeiva, Juan Castro, Jorge Alfredo Monge |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Coletânea LABGG para Escolas e Universidades: NEF.M904 – Aula Dinâmica e Interativa da Função Afim |
Resumen
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Eimard Gomes Antunes do Nascimento |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Collaborative Training for Teaching Probability and Statistics: Empirical Approaches and Simulation with Elementary School Students |
Resumen
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Leandro de Oliveira Souza, Celi Espasandin Lopes |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Cómo caracterizan el proceso de generalización de patrones futuros profesores de secundaria |
Resumen
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Ceneida Fernández, María Luz Callejo, Gloria Sánchez-Matamoros, Julia Valls |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Como um matemático embrulha presentes gastando pouco material? |
Resumen
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Raquel Carneiro Dörr, Juliana Cordeiro da Cunha |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Competencia de análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemática de Chile |
Resumen
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María José Seckel Santis, Vicenç Font Moll |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Competências matemáticas, diseño y selección de tareas para el aprendizaje de las matemáticas en ingeniería |
Resumen
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Ana Alicia Guzmán Castro, Edgar Obonaga Garnica, Sandra Isabel Gutiérrez Otálora |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil |
Resumen
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Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Tânia Maria Mendonça Campos |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Comportamiento de estudiantes universitarios al usar definiciones matemáticas |
Resumen
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Valeria Aguirre Holguín |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Compreensão do conceito de limite por professores de um curso de formação continuada |
Resumen
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Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Compreensões dos professores quanto à ação sociopolítica da matemática |
Resumen
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Marcio Bennemann, Norma Suely Allevato |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Comunicação e Resolução de Problemas utilizando o Modelo van Hiele para a exploração geométrica em sala de aula |
Resumen
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Gilmara Gomes Meira, Kátia Maria Medeiros |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Conceitos matemáticos possíveis e necessários em classes de Alfabetização: um estudo através do Facebook |
Resumen
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Danielle Caregnatto, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Concepción de los estudiantes de secundaria y sus implicaciones para el desarrollo de la formación supervisada |
Resumen
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Pamella Aleska Silva Santos, Vera Cristina Quadros |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Concepciones de futuros profesores de matemáticas sobre pensamiento estadístico |
Resumen
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Nelly Yureima Martínez Camacho |
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XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática |
Concepciones de licenciandos sobre el concepto de combinación lineal |
Resumen
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Mariany Layne de Souza, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Marcelo Silva de Jesus |
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