Por defecto: 

Examina las perspectivas y  la apropiación de los estudiantes de Pedagogía  que participaron en un curso de extensión sobre el uso pedagógico de las computadoras en las clases de matemáticas. Se realizó un análisis de contenido de las declaraciones de los estudiantes a participar en siete actividades del curso. Identificamos al principio del curso muchos participantes sintieron que cualquier forma de uso de la computadora era apropiado. Las declaraciones de los participantes del curso en los foros y en el chat muestran evidencia de los cambios de las perspectivas iniciales. Indicaron que el software puede proporcionar el estudiante participa en un proceso de análisis del contenido estudiado , ya que utilizan recursos tecnológicos es un rico contexto para el trabajo con la resolución de problemas y permitir la interacción entre el estudiante , el profesor y los estudiantes - máquina, también destacó que el rendimiento y el papel del profesor son fundamentales.

 

Tecnologia informática; Ensino de Matemática; Formação de professores; Formação inicial; Didática