En el tema 19 “Educación Matemática y relación con otras áreas de conocimiento”, serán bienvenidos trabajos descriptivos, observacionales, cuantitativos o cualitativos que tengan en cuenta la incidencia de aspectos como, por ejemplo, equidad, género, organización del aula o educación recibida fuera del centro escolar, en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. También se esperan estudios o experiencias contextualizadas en áreas diferentes a Educación Matemática pero que puedan enriquecer la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas como podría ser, por ejemplo, el de un epidemiólogo o de una nutrióloga.
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