| Relación de eventos programados | Título | |
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Utilización maya de los grandes números | Resumen |
| André Cauty | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Valoración de la idoneidad de las matemáticas enseñadas | Resumen |
| Vicenç Font Moll, Marta Adán Gómez, Susana Ferreres Valls | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | VilGebra como recurso de enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal | Resumen |
| Enrique Rodolfo Vílchez Quesada | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Vinculación de la matemática con administración mediante problemas contextualizados | Resumen |
| Verónica Neira Fernández, Jesús V. Flores Salazar, Patricia Camarena Gallardo | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | ¿Cómo dar sentido a las situaciones de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas? Algunos aspectos de la competencia docente del profesor | Resumen |
| Salvador Llinares | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | ¿Cómo se enseñan las matemáticas en la escuela primaria? | Resumen |
| Edith Arévalo Vázquez | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | ¿Qué clase de signo es f ’(x) y cuál es su significado? | Resumen |
| Vicenç Font Moll | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | ¿Qué programas de ecuaciones defensor de la educación en Brasil de la primera? Un análisis a la luz de la Teoría Antropológica de lo Didáctico | Resumen |
| Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | ¿Versiones históricas no multiplicativas de la proporcionalidad? | Resumen |
| Edgar Alberto Guacaneme Suarez | ||
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