| Relación de eventos programados | Título | |
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O ensino de Matemática nos anos iniciais: o que pensam os licenciandos do curso de matemática | Resumen |
| Luis Sebastião Barbosa Bemme, Diana Vandréia Dal Soto, Halana Garcez Borowsky Vaz, Paula Lucion | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O Estágio como contexto de aprendizagem das práticas de ensinar e aprender matemáticas na escola. | Resumen |
| Jenny Patricia Acevedo Rincón, Dario Fiorentini | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O Jogo da Lâmpadas e Sistemas Lineares | Resumen |
| Raquel Carneiro Dörr, Rubens Carlos Viriato Júnior | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O licenciando em Matemática no Estado do Maranhão: a formação da postura investigativa no decurso da formação inicial | Resumen |
| Carmen Kaiber, Celina Amélia Silva | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O Meio Ambiente como tema transversal articulado ao estudo dos conceitos estatísticos | Resumen |
| Karine Machado Fraga de Melo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O método jigsaw e a mobilização de estilos de pensamento matemático por estudantes de engenharia | Resumen |
| Eloiza Gomes, Benedito Antonio da Silva, Gabriel Loureiro de Lima | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O movimento histórico e lógico dos conceitos e a constituição do objeto de ensino da álgebra. | Resumen |
| Maria Lucia Panossian, Manoel Oriosvaldo de Moura | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O professor Vídeo na disciplina Cálculo 1 a distancia | Resumen |
| Helber Formiga Almeida | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O sentido e o significado no processo de determinação de problemas num contexto de Modelagem Matemática | Resumen |
| Tiago Weingarten, Rodrigo Dalla Vecchia | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O software GrafEq e os registros de representação semiótica: uma análise de trabalhos com ilusão de ótica | Resumen |
| Fabrício Fernando Halberstadt, Márcia Rodrigues Notare, Leandra Anversa Fioreze | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O Tangram como elemento articulador de diversas linguagens | Resumen |
| Mércia de Oliveira Pontes, Micarlla Priscilla Freitas da Silva | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O tempo e suas Medições: o que pensam os professores? | Resumen |
| Conceição Aparecida Cruz Longo | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O trabalho com conceitos de contagem e de probabilidade através de um jogo de dominós | Resumen |
| José Marcos Lopes | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O Uso de Materiais Manipulativos no Ensino Da Subtração: uma Experiência com Material Dourado e Dinheiro Chinês | Resumen |
| Ariana Costa Silva, José Lamartine da Costa Barbosa | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O uso do facebook no ensino de matemática: um estudo de caso | Resumen |
| José Carlos Gonçalves Gaspar, Lenon Izidorio dos Santos Fernandes, Vilmar Gomes da Fonseca, André Silva, Bruno Vianna | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | O uso do jogo Max_Min Estatístico em sala de aula | Resumen |
| José Marcos Lopes | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Observatório da Educação: possibilidades para a formação continuada de professores | Resumen |
| Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Fernanda Eloisa Scmitt | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Oficinas de aprendizagem de Matemática para surdos: Relato de um projeto de extensão. | Resumen |
| Mariane Kneipp Giareta, Haranyn de Almeida de Lacerda Vargas | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Oficinas de matemática: integrando a universidade com a Educação Básica | Resumen |
| Luana Arruda, Betine Diehl Setti | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Oportunidades de aprendizaje en educación matemática: ¿Cuáles son y cómo las entregan los formadores de profesores? | Resumen |
| Eugenio Chandia Muñoz, Daniela Rojas Bastias | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Organización y planificación de la actividad docente en las medidas: Los futuros profesores en un movimiento de aprendizaje de los maestros | Resumen |
| Simone Pozebon, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Patricia Perlin, Vanessa Zuge | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Orquestração instrumental da tutoria online da Geometria Analítica | Resumen |
| Rosilângela Lucena, Verônica Gitirana | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Os jogos e sua contribuição na formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental | Resumen |
| Alexandre Oliveira da Silva, Kalina Ligia Almeida de Brito Andrade, Paulo Cleber Mendonça Teixeira | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Os Pentaminós à Luz da Metodologia Sequência Fedathi: Proposta Didática Para O Ensino da Matemática | Resumen |
| Ana Paula Rodrigues Alves Santos, Daniel Brandão Menezes, Fernanda Cíntia Costa Matos | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Os processos de alfabetização e letramento em matemática e língua materna | Resumen |
| Madeline Gurgel Barreto Maia, Cristina de Albuquerque Maranhão | ||
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