| Relación de eventos programados | Título | |
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Características dos Três Mundos da Matemática que emergem na resolução de um problema de proporcionalidade direta | Resumen |
| Vera Helena Giusti De Souza, Ana Maria Pereira Pinto Poggio, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Caracterização de modelos de divisão por professores de matemática ao interpretar problemas de alunos | Resumen |
| Gabriela Félix Brião, João Luiz Muzinatti, Carlos Miguel Ribeiro | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Caracterización de la actividad argumentativa de estudiantes de educación media cuando trabajan en procesos de matematización de situaciones | Resumen |
| Oscar Javier Gonzalez Pinilla, Camilo Arévalo Vanegas | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Caracterización de una trayectoria de aprendizaje con funciones trigonométricas | Resumen |
| Sonner Arfux de Figueiredo, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Salvador Llinares, Julia Valls | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Caracterización del razonamiento estadístico sobre el concepto de estimación puntual en estudiantes de grado noveno | Resumen |
| Claudia Yamile Munõz Galindo | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Caracterización del significado sobre el CDC de los estudiantes para profesor de matemáticas: el caso de la proporcionalidad | Resumen |
| Angie Carolina Cruz Cáceres, Angel Ricardo Vargas Peña | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Chat: La computadora en las clases de matemáticas | Resumen |
| Ana Paula Gestoso de Souza, Carmen Lucia Brancaglion Passos | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Clasificando pruebas de alumnos de la enseñanza media según la tipología de Balacheff | Resumen |
| Alexis Silveira, Leonardo Andrade Da Silva, Gesse Pereira Ferreira | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Coherencia instruccional del formador de profesores de matemáticas: la percepción de los estudiantes | Resumen |
| Francisco Rojas, Eugenio Chandia | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Colaboración entre educadores de matemáticas | Resumen |
| Carlos A LopezLeiva, Juan Castro, Jorge Alfredo Monge | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Coletânea LABGG para Escolas e Universidades: NEF.M904 – Aula Dinâmica e Interativa da Função Afim | Resumen |
| Eimard Gomes Antunes do Nascimento | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Collaborative Training for Teaching Probability and Statistics: Empirical Approaches and Simulation with Elementary School Students | Resumen |
| Leandro de Oliveira Souza, Celi Espasandin Lopes | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Cómo caracterizan el proceso de generalización de patrones futuros profesores de secundaria | Resumen |
| Ceneida Fernández, María Luz Callejo, Gloria Sánchez-Matamoros, Julia Valls | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Como um matemático embrulha presentes gastando pouco material? | Resumen |
| Raquel Carneiro Dörr, Juliana Cordeiro da Cunha | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Competencia de análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemática de Chile | Resumen |
| María José Seckel Santis, Vicenç Font Moll | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Competências matemáticas, diseño y selección de tareas para el aprendizaje de las matemáticas en ingeniería | Resumen |
| Ana Alicia Guzmán Castro, Edgar Obonaga Garnica, Sandra Isabel Gutiérrez Otálora | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil | Resumen |
| Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Tânia Maria Mendonça Campos | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Comportamiento de estudiantes universitarios al usar definiciones matemáticas | Resumen |
| Valeria Aguirre Holguín | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Compreensão do conceito de limite por professores de um curso de formação continuada | Resumen |
| Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Compreensões dos professores quanto à ação sociopolítica da matemática | Resumen |
| Marcio Bennemann, Norma Suely Allevato | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Comunicação e Resolução de Problemas utilizando o Modelo van Hiele para a exploração geométrica em sala de aula | Resumen |
| Gilmara Gomes Meira, Kátia Maria Medeiros | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Conceitos matemáticos possíveis e necessários em classes de Alfabetização: um estudo através do Facebook | Resumen |
| Danielle Caregnatto, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Concepción de los estudiantes de secundaria y sus implicaciones para el desarrollo de la formación supervisada | Resumen |
| Pamella Aleska Silva Santos, Vera Cristina Quadros | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Concepciones de futuros profesores de matemáticas sobre pensamiento estadístico | Resumen |
| Nelly Yureima Martínez Camacho | ||
| XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática | Concepciones de licenciandos sobre el concepto de combinación lineal | Resumen |
| Mariany Layne de Souza, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Marcelo Silva de Jesus | ||
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