Presentaciones y Autores


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Formación de profesores de enseñanza primaria en Educación Matemática (grados 1 a 6).

Os jogos e sua contribuição na formação de professores de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental PDF (Português (Brasil))
Alexandre Oliveira da Silva, Kalina Ligia Almeida de Brito Andrade, Paulo Cleber Mendonça Teixeira
Análisis de Práctica de Enseñanza en Profesores de Educación Básica: ¿Qué concepciones educativas? ¿qué intenciones de enseñanza? PDF
Carmen Paz Oval Soto, Izabella Oliveira
Saberes da experiência e a formação matemática dada no curso de pedagogia: olhares que se entrecruzam PDF (Português (Brasil))
Gisele Americo Soares
O Estágio como contexto de aprendizagem das práticas de ensinar e aprender matemáticas na escola. PDF (Português (Brasil))
Jenny Patricia Acevedo Rincón, Dario Fiorentini
Generando sólidos de revolución en la formación inicial de maestros PDF
Teresa Fernández Blanco, Juan Díaz Godino
Desempeño de estudiantes de magisterio en una tarea de comparación de razones PDF
Ana Gabriela Valverde Soto
Reflexión sobre el razonamiento algebraico elemental en profesores de primaria y secundaria PDF
Antonio Estepa Castro, Ángel Contreras, Juan D. Godino, Miguel R. Wilhelmi
La Comprensión en Matemáticas del Profesor de Educación Básica en México. El Concepto de Razón de Cambio. PDF
Miguel Díaz Chávez
Análisis de tres categorías del conocimiento matemático para la enseñanza de la generalización en la escuela primaria PDF
Walter Fernando Castro Gordillo, Jose Wilde Cisneros, Hilduara Velazques Echavarria, Patricia Konic
El laboratorio de enseñanza y el educador de matemáticas constituyen en sí de la práctica de experiencias recreativas PDF (Português (Brasil))
Américo Junior Nunes da Silva
Tecnologías didácticas de los profesores en formación PDF
Luis Manuel Aguayo Rendón, Jesús Manuel Mendoza Maldonado
Organización y planificación de la actividad docente en las medidas: Los futuros profesores en un movimiento de aprendizaje de los maestros PDF (Português (Brasil))
Simone Pozebon, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Patricia Perlin, Vanessa Zuge
Diseño de un instrumento multidimensional de medición de actitudes hacia las matemáticas PDF
Ana Maroto Saez, Jose María Marbán Prieto, Andrés Palacios Picos
O ensino de Matemática nos anos iniciais: o que pensam os licenciandos do curso de matemática PDF (Português (Brasil))
Luis Sebastião Barbosa Bemme, Diana Vandréia Dal Soto, Halana Garcez Borowsky Vaz, Paula Lucion
Distinción del pensamiento algebraico del aritmético en actividades matemáticas escolares PDF
Lilia Patricia Aké Tec, Juan Díaz Godino, Walter Fernando Castro Gordillo
La enseñanza de las matemáticas: biografías didácticas de profesores en formación PDF
Jesus Manuekl Mendonza Maldonado
Perfiles de futuros maestros cuando interpretan las respuestas de los estudiantes a problemas de identificación de patrones PDF
Alberto Zapatera, María Luz Callejo
Estágios supervisados y aprendizaje de saberes docentes: una experiencia en formación inicial de profesores de matemática PDF (Português (Brasil))
Vera Cristina de Quadros
El papel del conocimiento de matemáticas en la identificación de la comprensión de los estudiantes: el significado de razón PDF
Àngela Buforn Lloret, Ceneida Fernández Verdú, Salvador Llinares Ciscar
Professoras que lecionam para os primeiros anos da Educação Básica e sua relação com a Matemática e a Estatística PDF (Português (Brasil))
Antonio Carlos de Souza
Chat: La computadora en las clases de matemáticas PDF (Português (Brasil))
Ana Paula Gestoso de Souza, Carmen Lucia Brancaglion Passos
Recursos pedagógicos digitales para la enseñanza de la geometría en educación básica PDF
Marisol Santacruz Rodríguez, Diego Garzón Castro
Proporção Simples - um estudo de caso sobre o raciocínio de estudantes brasileiros do Ensino Fundamental PDF (Português (Brasil))
Marlí Schmitt Zanella, Idelmar André Zanella
La enseñanza de la matemáticas para futuros profesores de Primeros Años PDF (Português (Brasil))
Jecy Jane dos Santos Jardim, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Procesos de conceptualización orientados hacia la enseñanza de fracciones PDF
Patricia Lamadrid-González, Marta Elena Valdemoros-Álvarez, Mercedes María Eugenia Ramírez-Esperón
Estágio supervisionado e aprendizagem da docência: vivências e reflexões de uma licencianda de matemática PDF (Português (Brasil))
Dilza Côco, Sandra Aparecida Fraga da Silva
Introducción del pensamiento algebraico en educación primaria: Un reto para la educación básica en México PDF
Lilia Patricia Aké Tec, José Marcos López Mojica, Briseida Ramos Ramírez
Ações e reflexões de licenciandos sobre o ensino-aprendizagem da Álgebra no Pibid-Ifes PDF (Português (Brasil))
Maria Auxiliadora Vilela Paiva, Euléssia Costa Silva
Práticas de Ensino de Matemática: aproximações entre as salas de aula universitária e de Ensino Fundamental PDF (Português (Brasil))
Vivilí Maria Silva Gomes
O Tangram como elemento articulador de diversas linguagens PDF (Português (Brasil))
Mércia de Oliveira Pontes, Micarlla Priscilla Freitas da Silva
Professores dos anos iniciais e a formação matemática PDF (Português (Brasil))
Carmen Lucia Brancaglion Passos, Ana Paula Gestoso de Souza
Iniciação à docência e construção de saberes: reflexões sobre processos vividos em aulas de matemática PDF (Português (Brasil))
Sandra Aparecida Fraga da Silva, Antonio Henrique Pinto, Maria Auxiliadora Vilela Paiva
Formación de maestros desde numerario: una experiencia con fracciones PDF
Yolanda Beltran de Covaleda, Luz Marina Díaz Gaviria, Gabriela Builes Gil
Grupo colaborativo e o ensino de matemática: a constituição de uma comunidade de prática PDF (Português (Brasil))
Ana Lúcia Freire, Cristiane Boneto, Sara Miranda Lacerda, Laurizete Ferragut Passos
La enseñanza de las matemáticas en la infancia PDF (Português (Brasil))
Elaine Sampaio Araujo
La importancia de los recursos didácticos en el desarrollo de los pensamientos espacial y métrico en un espacio de formación para grado primero. PDF
Francy Maria Carolina Castañeda Torres, Lina Fernanda Torres Restrepo, Luisa Fernanda Amaya Castillo
La interpretación de infantes preescolares de entre 5 y 6 años sobre imágenes didácticas vinculadas con el conocimiento numérico que implica al uso del sistema monetario ($1, $2, $5 y $10) PDF
Jocelin Venegas Martinez
Oportunidades de aprendizaje en educación matemática: ¿Cuáles son y cómo las entregan los formadores de profesores? PDF
Eugenio Chandia Muñoz, Daniela Rojas Bastias
Laboratorio Virtual de las matemáticas y la formación inicial de matemática en modo EAD PDF (Português (Brasil))
Bezerra Cavalcanti, José Armando Valente
Significação do conceito de números inteiros por futuros professores PDF (Português (Brasil))
Fabiana Fiorezi Marco
Linguagem inadequada como obstáculo para construçãon dos conceitos matemáticos PDF (Português (Brasil))
Gisele Americo Soares
Competencia de análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemática de Chile PDF
María José Seckel Santis, Vicenç Font Moll
A Sequência Fedathi no Ensino de Geometria: O Uso dos Pentaminós PDF (Português (Brasil))
Ana Paula Rodrigues Alves Santos, Christiano de Almeida Sales, Daniel Brandão Menezes
Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil PDF (Português (Brasil))
Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão, Tânia Maria Mendonça Campos
El lenguaje, modelos y representaciones utilizados por los maestros de 5° de primaria, en la enseñanza de la fracción PDF
Marta Cecilia Salazar Aburto, Sergio Martinic Valencia, Alexander Maz Machado
O conteúdo de frações nos anos iniciais do Ensino Fundamental: alguns apontamentos a partir dos documentos oficiais brasileiros PDF (Português (Brasil))
Patrícia Perlin, Laura Pippi Fraga, Simone Pozebon, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Las concepciones de los profesores de matemáticas en formación inicial PDF
Francisco Javier Hernández Gutiérrez, Eugenio Lizarde Flores
Projetos de Aprendizagem no Ensino da Estatística PDF
Mauren Porciúncula Moreira da Silva, Suzi Samá Pinto
Reforzamiento del pensamiento algebraico com base en estratos de competencia funcional PDF
Vicente Carrión Miranda, Pablo Rafael Zamudio Cortés
Conceitos matemáticos possíveis e necessários em classes de Alfabetização: um estudo através do Facebook PDF
Danielle Caregnatto, Jutta Cornelia Reuwsaat Justo
Modos de ser del maestro que enseña matemáticas en los primeros años: lo que viene a nosotros como herencia? PDF
Luciane Ferreira Mocrosky, Nelem Orlovski

Formación de profesores de enseñanza secundaria en Educación Matemática (grados 7 a 12).

Hacia una metodología para el análisis y caracterización del conocimiento didáctico-matemático de los profesores: El caso de una actividad sobre patrones PDF
Luis R. Pino-Fan, Adriana Assis
Coherencia instruccional del formador de profesores de matemáticas: la percepción de los estudiantes PDF
Francisco Rojas, Eugenio Chandia
Tempo Comunidade: as narrativas no itinerário à Educação Matemática PDF
Kátia Liége Nunes Gonçalves
Conhecimentos desenvolvidos em um curso de licenciatura em matemática na modalidade a distância PDF
Maria José Ferreira da Silva, Gabriel Loureiro de Lima
Formación docente: un proceso de construcción de la autonomía en una perspectiva formativa PDF
Zulind Luzmarina Freitas, Ernandes Rocha de Oliveira
Desarrollo profesional de dos futuras profesoras de matemática: tensiones que atraviesan la práctica docente planificada, implementada y reflexionada PDF
Ana Leticia Losano, Mónica Ester Villarreal
Ensino de Geometria: uma proposta desenvolvida pelo PIBID PDF
Simone Fátima Zanoello, Daniela Jéssica Veroneze, Fernanda Levandoski da Silva
Formación inicial de profesores de enseñanza secundaria en Educación Matemática: una experiencia en Educación Superior a Distancia enfrentando una reforma curricular. PDF
Marianela Zumbado Castro
TPACK: formação inicial do professor de matemática PDF
Rosefran Adriano Gonçales Cibotto, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira
Conocimiento en el Horizonte Matemático de un profesor para enseñar funciones en cuarto año de secundaria en Costa Rica PDF
Ariana Rodríguez Flores, Miguel Picado, Jonathan Espinoza
Valoración de la idoneidad de las matemáticas enseñadas PDF
Vicenç Font Moll, Marta Adán Gómez, Susana Ferreres Valls
El conocimiento de matemáticas del estudiante para profesor en la interpretación de la comprensión del proceso de clasificar cuadriláteros PDF
Gloria Sánchez-Matamoros García, Ceneida Fernández Verdu, Julia Valls
Reflexiones del profesor en torno al concepto de pendiente PDF
José Guzmán Hernández, José Zambrano Ayala, David Alfonso Páez
Una experiencia de aprendizaje autónomo y colaborativo con futuros profesores de matemáticas PDF
Lorena Salazar Solórzano
Conocimiento matemático especializado de los números racionales-un caso de una profesora chilena PDF
Diana Zakaryan, C. Miguel Ribeiro, Priscilla Valenzuela
Discutindo a prática como componente curricular na formação inicial de professores de matemática PDF
Roberto Preussler, Neiva Ignês Grando
Análisis didáctico de las ecuaciones de primer grado con una incógnita real PDF
Cristian Andrés Hurtado Moreno, Ligia Amparo Torres Rengifo
Práctica docente en las clases de matemática de la eja PDF
Alexis Silveira, Maria Cecília de Castello Branco Fantinato
Cómo caracterizan el proceso de generalización de patrones futuros profesores de secundaria PDF
Ceneida Fernández, María Luz Callejo, Gloria Sánchez-Matamoros, Julia Valls
Poemas Problemas: Umaexperiencia de formação continuada para o Ciclo de Alfabetização PDF
Andrea Paula Monteiro de Lima
A ideia de Máximo Divisor Comum para resolver Equações Diofantinas Lineares PDF
Valéria Luchetta, Hannah Dora Garcia Lacerda, C. Miguel Ribeiro
PIBID: La política pública para fomentar la iniciación a la docencia PDF
Ananias Felix da Silva, Francisco José de Lima
Futuros profesores de matemáticas ejerciendo como tutores PDF
Islenis Carolina Botello Cuvides, Sandra Evely Parada Rico
Una propuesta para favorecer la comprensión del concepto de función en la formación de profesores. PDF
Marcela Evangelina Götte, María Susana Dal Maso
Perfil de ingressantes na Licenciatura em Matemática: indicativos para a formação inicial PDF
Raquel Carneiro Dörr, Regina da Silva Pina Neves, Ana Porto Nascimento
Trabalho Conjunto: A Importância da Extensão na formação inicial do Professor de Matemática PDF
Eliamar Ceresoli Rizzon, Betine Diehl Setti, Maria de Fátima Baptista Betencourt, Rosa Maria Tagliari Rico, Sandra Mara Marasini
Concepción de los estudiantes de secundaria y sus implicaciones para el desarrollo de la formación supervisada PDF
Pamella Aleska Silva Santos, Vera Cristina Quadros
A matemática na formação do professor de matemática: um estudo a partir de teóricos brasileiros PDF
Henrique Rizek Elias, Diego Fogaça Carvalho, Angela Marta Pereira das Dores Savioli
La coincidencia de la historia de la formación docente y la educación a distancia en Brasil PDF
Ruy Cesar Pietropaolo, Marcelo Kruppa Villani
Formação de professores de matemática a distância na Amazonia PDF
Zenilda Botti Fernandes
Coletânea LABGG para Escolas e Universidades: NEF.M904 – Aula Dinâmica e Interativa da Função Afim PDF
Eimard Gomes Antunes do Nascimento
O design de problemas com as tecnologias digitais no ensino da Matemática PDF
Fabiane Fischer, Rodrigo Dalla Vecchia
A prática da avaliação de professores de um curso de Licenciatura em Matemática PDF
Claires Marcele Sada Boldo, Silvia Dias Alcântara Machado
Aplicação do LABGG para o ensino básico em Matemática: Aula dinâmica com animação aplicada a funções do primeiro e do segundo grau PDF
Teresa Bixirão Neto, Eimard Gomes Antunes do Nascimento
Dificuldades de professores de matemática em produção textual PDF
Ronaldo Barros Ripardo, Claudete Marques de Medeiros, Tadeu Oliver Gonçalves
A formação inicial de professores de matemática na UFRJ e a incorporação das tecnologias digitais no sentido do TPACK. PDF
Cleber Dias da Costa Neto, Victor Augusto Giraldo, Leticia Rangel
O licenciando em Matemática no Estado do Maranhão: a formação da postura investigativa no decurso da formação inicial PDF (Português (Brasil))
Carmen Kaiber, Celina Amélia Silva
Análisis didáctico y formación para la ciudadanía a través de las Matemática PDF
Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Joaquin Giménez Rodriguez, Vicenç Font i Moll
Implicaciones de un proceso de formación continua en la práctica pedagógica de profesores cuando enseñan fracciones PDF
Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Gracilene Carvallho Pinheiro, Ruy Cesar Pietropaolo, Mirtes Pereira Souza

Formación continua y desarrollo profesional en Educación Matemática.

Fracciones en la práctica docente con alumnos de quinto grado PDF (English)
eduardo Sarquis Soares, Grace Marisa Miranda de Paula
Desarrollo del concepto de ecuación a partir de la exploración del princípio de la palanca en lá balanza de platillos PDF (Português (Brasil))
Eduardo Sarquis Soares, Grace Marisa Miranda de Paula
Fe y Alegría, proyecto: “Montado en Hombros de Gigantes” Una experiencia emancipadora en la enseñanza de la matemática PDF
Maximiano Gregorio Millán
El acercamiento de un profesor de ingeniería a una comunidad de práctica: Un estudio de caso PDF
Rosa Del Carmen Flores Macias, Adriana Hernández Morales, Patricia Camarena Gallardo
Projeto SEEDUC/CECIERJ/UFF: formação continuada para professores de matemática PDF (Português (Brasil))
Sandra Maria Nascimento de Mattos, Celso José da Costa
Homeomorfismos: a partir de la intuición para la visualización en construcciones de figuras geométricas planas y espaciales PDF (Português (Brasil))
José Carlos Pinto Leivas, Rosvita Fuelber Franke
Concepções sobre didática de professores universitários PDF (Português (Brasil))
Antonio Sales, José Wilson dos Santos, Luciana Kemie Nakayama, Ludiane Felix Berto
Trabalho Colaborativo na Formação Continuada de Professoras que Ensinam Matemática: diálogos e contextos PDF (Português (Brasil))
Alex Andrade Alves, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Celia Barros Nunes
Compreensões dos professores quanto à ação sociopolítica da matemática PDF (Português (Brasil))
Marcio Bennemann, Norma Suely Allevato
Desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática em comunidades de investigação PDF (Português (Brasil))
Adair Mendes Nacarato, Regina Célia Grando
Compreensão do conceito de limite por professores de um curso de formação continuada PDF (Português (Brasil))
Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin
Una experiencia de formación docente a partir del concepto de fracciones PDF
Gabriel Rubén Soto
Desarrollo profesional y currículo: una relación necesaria para mejorar la educación matemática PDF
Yolanda Serres Voisin
Atividades de pesquisa na formação de professores de Matemática PDF
Maria do Carmo de Sousa
Alguns apontamentos sobre o que professores dos anos iniciais relatam sobre sua experiência como alunos PDF (Português (Brasil))
Vanessa Zuge, Diana Vandréia Dal Soto, Luís Sebastião Barbosa Bemme, Paula Lucion
Experiências e possibilidades na formação docente: operações com números inteiros não positivos PDF (Português (Brasil))
Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Aparecida Rodrigues Silva Duarte
Patrones de interacción discursivos en la clase de Geometría. PDF
Hermes Nolasco Hesiquio, José María Sigarreta Almira
Desarrollo profesional y la reproducibilidad de situaciones de aprendizajes PDF
María Soledad Montoya
Interpretação e compreensão de demonstrações em matemática: uma dificuldade para professores de matemática dos Ensinos Fundamental II e Médio PDF (Português (Brasil))
Saddo Ag Almouloud Saddo, Cristiana Abud da Silva Fusco Cristiana
Herramientas de metacognición en la formación de un docente competente para enseñar a los estudiantes del Siglo XXI PDF
Noemí Hilda Carione, Miguel Ángel Martinez
Caracterización del significado sobre el CDC de los estudiantes para profesor de matemáticas: el caso de la proporcionalidad PDF
Angie Carolina Cruz Cáceres, Angel Ricardo Vargas Peña
Concepciones de profesores de matemáticas sobre el prueba matemáticas PDF
Floriano Viseu, Alexandra Gomes, Luís Menezes, Paula Martins
O tempo e suas Medições: o que pensam os professores? PDF
Conceição Aparecida Cruz Longo
Matemática para Todos en el Nivel Primario PDF
Adriana Laura Diaz, María Graciela Chemello, Mónica Agrasar
Processo de formação de docentes com dimensões colaborativas: avanços e limites PDF
Vera Merlini, Aparecido dos Santos, Sandra Magina
Educação Matemática no Ciclo de Alfabetização: a experiência do PNAIC no Estado do Rio de Janeiro PDF (Português (Brasil))
Edite Resende Vieira, Elizabeth Ogliari Marques, Lilian Nasser
Contribuições do Pibid para a formação de docentes PDF (Português (Brasil))
Débora Sernajotto, Gustavo de Oliveira Rosa
Resolução de problemas matemáticos: vivências de pós-graduandos entre epistemologías e práticas PDF (Português (Brasil))
Monica Gonçalves de Matos, Edileusa Socorro Valente Belo, José Ricardo Sousa Mafra, Tadeu Oliver Gonçalves
Formação continuada: limites e possibilidades do uso de tablets no ensino de Matemática PDF (Português (Brasil))
Marli Teresinha Quartieri, Maria Madalena Dullius, Adriana Belmonte Bergmann, Maria Elisabete Bersch
Observatório da Educação: possibilidades para a formação continuada de professores PDF (Português (Brasil))
Ieda Maria Giongo, Marli Teresinha Quartieri, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Fernanda Eloisa Scmitt
Entornos de Aprendizaje de la Matemática en la Educación Superior. Programa de formación docente. PDF
Yolanda Campos, Joaquín Delgado Fernández
Resignificar la práctica: el diario reflexivo en la formación de maestros en matemáticas PDF
Paula Massae Ikedo, Elizabeth Carvalho Pires, Marina Pereira Reis
O ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos numa perspectiva freireana PDF
Neomar Lacerda da Silva, Maria Elizabete Souza Couto
Solución de problemas en la formación continua de los profesores en los primeros años. PDF
Laynara dos Reis Santos Zontini, Luciane Ferreira Mocrosky
Professores dos anos iniciais: organização do ensino e formação PDF
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Halana Garcez Borowsky Vaz, Laura Pippi Fraga, Manoel Oriosvaldo de Moura
Princípios e práticas da organização do ensino de matemática PDF
Manoel Oriosvaldo de moura, Elaine Sampaio Araujo, Wellington Lima Cedro
Formación de maestras y maestros de matemáticas en el Estado Plurinacional de Bolivia
Abdón Pari Condori
Análise da relação ao saber matemático de professores brasileiros e franceses que atuam nos primeiros anos da escolaridade PDF
Luciana Santos, Marcelo Câmara dos Santos
La importancia de las estrategias de solución de profesores de secundaria para resolver problemas PDF
Fernando Mejía Rodríguez
Investigando a formação para a docência – as relações proporcionais em sólidos geométricos PDF
Adriana Camejo Silva, Simone Massuco Beltrame
Profesionalización de la formación docente en matemáticas PDF
Adriana Laura Diaz
Formação continuada investigativa: como os professores sabem e praticam em sala de aula. PDF
Maria Elisabette Brizola Brito Prado, Maria das Graças Bezerra Barreto
Situado aprendizaje: participación y pertenencia en GEP ( TRANS ) FORMACIÓN PDF
Elisângela Aparecida Melo, Gerson Ribeiro Bacury, Maria Lídia Paula Ledoux, Tadeu Oliver Gonçalves, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
Ensino de Frações nos anos iniciais do ensino fundamental: dificuldades, entraves e possibilidades PDF
Michel Costa, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Caracterização de modelos de divisão por professores de matemática ao interpretar problemas de alunos PDF
Gabriela Félix Brião, João Luiz Muzinatti, Carlos Miguel Ribeiro
Análisis de las situaciones de contingencia a través de las estrategias comunicativas PDF
Horacio Solar Bezmalinovic, Alicia Zamorano Vargas, Jordi Deulofeu Piquet
Prácticas de investigación en Grado supervisada en Matemáticas: fundamentos epistemológicos PDF
Gerson Ribeiro Bacury, Carlos Aldemir Farias Silva, Tadeu Oliver Gonçalves, Terezinha Valim Gonçalves
Identidade do professor que ensina matemática: elementos estruturantes do processo identitário PDF
Lídia Paulo Ledoux, Elisângela Aparecida Melo, Gerson Ribeiro Bacury, Renato Borges Guerra
Reflexión durante las prácticas de enseñanza de matemáticas: Un proceso de iniciación al desarrollo profesional PDF
Maria Teresa Castellanos, Pablo Flores Martinez, Antonio Moreno Verdejo
Identidad Profesional en Matemáticas: Historia de un profesor de Telesecundaria en México PDF
Erika García Torres
Dimensões presentes em processos formativos de professores de matemática sob a perspectiva de Comunidade de Prática PDF
Vanessa Cerignoni Benites Bonetti, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
Educação continuada do professor de Matemática: constituição de um núcleo de investigações sobre a prática PDF
Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Aparecida Rodrigues Silva Duarte
Conocimientos necesarios para que el profesor enseñe acerca de las nociones de probabilidad en los primeros años de la escuela secundaria PDF
Ruy Cesar Pietropaolo, Tânia Maria Mendonça Campos, Angélica Fontoura Garcia Silva
Matemática Científica e Escolar: Saberes, Crenças e Concepções de Professores na Construção Coletiva de um Livro Didático PDF
Victor Augusto Giraldo, Lucas Medeiros e Melo, Rodrigo Rosistolato
Além da Zona de Conforto: Desafiando e Reconstruindo o Conhecimento Matemático para o Ensino por meio de Tarefas Problematizadoras PDF
Carolina Moura Brasil, Victor Augusto Giraldo
Matematica Elementar e Conhecimento de Matemática para o Ensino: um estudo colaborativo sobre Números Racionais PDF
Victor Augusto Giraldo, Letícia Rangel, Neslon Maculan
El conocimiento especializado del profesor de matemática frente a problemas abiertos PDF
Jeannette Galleguillos, C. Miguel Ribeiro, Miguel Montes
Análisis de la interacción alumnos-profesor al resolver dos problemas no rutinarios en aulas de Primaria PDF
Beatriz Sánchez Barbero

Uso de tecnologías para la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.

Aplicaciones de Ecuaciones Diferenciales mediadas por simulaciones interactivas. PDF
Juan Carlos Molina García
VilGebra como recurso de enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal PDF
Enrique Rodolfo Vílchez Quesada
Taller: Enseñanza del álgebra lineal basada en el uso del paquete VilGebra PDF
Enrique Rodolfo Vílchez Quesada
El sétimo arte: utilizar películas para aprender matemáticas PDF (Português (Brasil))
Marger da Conceição Viana, Roseana Moreira Figueiredo Coelho
Caracterización de una trayectoria de aprendizaje con funciones trigonométricas PDF (Português (Brasil))
Sonner Arfux de Figueiredo, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Salvador Llinares, Julia Valls
Representaciones Semióticas de Sistemas de Ecuaciones Lineales de 2x2 con Excel PDF
Elvira Borjón Robles, Mónica del Rocío Torres Ibarra, Leticia Sosa Guerrero
El estudio de la cicloide utilizando el software GeoGebra PDF (Português (Brasil))
André Lucio Grande
Orquestração instrumental da tutoria online da Geometria Analítica PDF (Português (Brasil))
Rosilângela Lucena, Verônica Gitirana
Investigação de Padrões Fractais no GeoGebra PDF (Português (Brasil))
Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria, Marcus Vinicius Maltempi
Aplicação de recursos computacionais ao ensino de matemática: Propostas metodológicas e a sala de aula do futuro PDF (Português (Brasil))
Chrisley Bruno Ribeiro Camargos, Rosilane Maria Da Silva
Mobilização de registros de representação semiótica em tarefas de Cálculo Diferencial e Integral PDF
Rogério Fernando Pires, Paulo César Oliveira
La interacción en foros virtuales en el desarrollo del proceso de modelación matemática con estudiantes de ingeniería PDF
Jazmín Adriana Juárez Ramírez, José María Chamoso Sánchez, María Teresa González Astudillo
Sobre a utilização de objetos de Aprendizagem no ensino de matemática na perspectiva de futuros professores PDF
Renata Cristina Geromel Meneghetti, Raissa de Castro Moda
Programación Olimpiada para estudiantes de escuela primaria: de Scratch como un recurso interdisciplinario PDF
Ariane Mileidi Pazinato, Jaqueline Pizzi Zilli, Adler Jonas Gross, Adriano Canabarro Teixeira, Neuza Terezinha Oro
La enseñanza de Matemática Financiera en el Enseñanza Secundária con el simulador uolinvest PDF
Dilamar Reis Lamberty, Magnus Cesar Ody, Alexandre da Silva
Articulação das Tecnologias Digitais aos processos de Ensinar e Aprender Geometria: Perspectivas de abordagem no Software GeoGebra PDF
Andriceli Richit
La noción de función mediada por entornos dinámicos. El caso del punto dinámico. PDF
Rosa Ana Ferragina, Leonardo José Lupinacci
A utilização das Tecnologias Digitais na Licenciatura em Matemática a distância na América Latina: um mapa em construção PDF (Português (Brasil))
Marcelo de Carvalho Borba, Helber Rangel Formiga Leite de Almeida, Aparecida Santana de Souza Chiari
Figuras dinámicas y funciones: representaciones vinculadas en la pantalla de Geogebra PDF
Carmen Irene Sessa, Enrique Di Rico, Cecilia Lamela, Juan Pablo Luna
Análisis de la motivación de logro al implementar la TI-Nspire Cx Cas en el aprendizaje de la matemática PDF
Irma Patricia Flores Allier, Enrique Arce Medina, Francisco Lagunes Moreno
Programación Informática y Matemáticas: el aprendizaje mejora PDF
Neuza Terezinha Oro, Ariane Mileidi Pazinato, Valéria Espíndola Lessa, Franciele Meinerz Forigo
La construcción del plano cartesiano apoyados en software didactico PDF
Carlos Espinosa Marchán, Jaime Arrieta Vera, Celma Espinosa Marchán, Rolando Roa Vasquéz
Construcción de conceptos matemáticos mediante la visualización geométrica PDF
César Briseño Miranda, José Guzmán Hernández
Un Enfoque Transdisciplinario de Cálculo Potenciado por Tecnología PDF
Horacio Bosch, Mercedes Bergero, Mario Alejandro Di Blasi Regner, María Clara Rampazzi
Instrumentalización de la elipse utilizando Geogebra PDF
Jesús Victoria Victoria Flores Salazar, José Carlos León Ríos
Construcciones de videojuegos para el desarrollo del pensamiento espacial en Educación Básica PDF
Marisol Santacruz Rodríguez, Ana Isabel Sacristán Rock, Angel Pretelín-Ricárdez
O software GrafEq e os registros de representação semiótica: uma análise de trabalhos com ilusão de ótica PDF
Fabrício Fernando Halberstadt, Márcia Rodrigues Notare, Leandra Anversa Fioreze
Base de un espacio vectorial de R^n y tecnología PDF
José Guzmán Hernández, José Zambrano Ayala
Potencial da elaboração de aplicativos na contextualização do uso da simbologia algébrica no ensino médio PDF
Sani de Carvalho Rutz da Silva, Rodrigo Duda
Contribuições dos recursos didáticos do Portal Dia a Dia Educação PDF
Natália Hidalgo dos Reis Pacheco, João Henrique Berssanette, Rafaela Gonçalves Oliveira, Guataçara Santos Junior, Amanda Drzewinski Miranda
El laboratorio de computación en las escuelas públicas de São Paulo y el Programa Acessa Escola PDF
Ingrid Cordeiro Firme, Rosa Monteiro Paulo
Alunos do Ensino Médio desenvolvendo atividades sobre Transformações no Plano no VMT PDF
Andreia Carvalho Maciel Barbosa, Janete Bolite Frant, Arthur Powell
Las tecnologías digitales en la formación del profesorado de matemáticas PDF
Eline das Flores Victer, Adriano Vargas Freitas, Renan Marques Pereira
Algebrator, una valoración como instrumento de enseñanza-aprendizaje en la resolución de sistemas de ecuaciones PDF
Damian Alejandro Clemente Olague, Edgar Samid Limón Villegas
Área de figuras planas com o Apprenti Géomètre 2: uma análise de uma atividade PDF (Português (Brasil))
Anderson Douglas Rodrigues
Diseño de tareas alrededor de las cónicas en geometría analítica desde lo puntual y lo global usando geometría dinámica PDF
Edinsson Fernandez Mosquera, María Fernanda Mejía Palomino
As concepções dos professores quanto ao uso do computador como ferramenta pedagógica para o ensino da geometria PDF
Cleia Alves Nogueira, Antonio Villar Marques de Sá
La Visualización en tareas de Rotación y Traslación sobre el plano del videojuego. PDF
Jenny Patricia Acevedo, Leonor Camargo Uribe
Impactos sobre a utilização das Tecnologias Digitais em sala de aula de Matemática: Microanálise nas aplicações em México, Estados Unidos, Portugal e Brasil PDF
Eimard Gomes Antunes do Nascimento, Jascqueson Alves de Oliveira, Miguel Jocélio Alves da Silva, Joserlene Lima Pinheiro
Interpretación de fenómenos de crecimiento. Sus representaciones y el uso de herramientas digitales. PDF
Carolina Guerrero Ortiz, Hugo Mejía Velasco, Matías Camacho Machín
Construcción de los conceptos partición y sumas de Riemann con Geogebra PDF
Isaac Gonzalo Espinoza Vasquez
Proposta de Formação do Professor para o uso pedagógico das Tecnologias Digitais com a Metodologia da Sequência Fedathi PDF
Marta Alves da Silva, Hermínio Borges Neto, Francisco Edisom Eugênio de Sousa
El uso (no) de las tecnologías para la enseñanza de las matemáticas en las escuelas "buenas": un análisis desde la cultura de la performatividad PDF
Vanessa Franco Neto, Marcio Antonio Silva
A discussão e a produção de conhecimento matemático no âmbito cultural que envolve o jogo League of Legends PDF
Lucas Gabriel Seibert, Rodrigo Dalla Vecchia
Nivel de apropiación tecnológica con respecto al uso de Recursos Educativos Abiertos en la enseñanza de la matemática a distancia en Costa Rica PDF
Cristian Eduardo Quesada Fernández
Criatividade em Matemática e Resolução de Problemas no Ensino Fundamental PDF
Mônica Souto da Silva Dias, Ninna Jane da Silva Alves

Uso de tecnologías basadas en la web en Educación Matemática.

O professor Vídeo na disciplina Cálculo 1 a distancia PDF
Helber Formiga Almeida
El uso de Vodcasts en la disciplina de cálculo diferencial y Integral: el punto de vista de los estudiantes PDF
Daise Lago Pereira Souto
El aula virtual como organizador del currículo: caso Fundamentos de Matemáticas para los programas de Ingeniería y Matemáticas PDF
Francisco Alejandro Sánchez Acero, Oscar Leonardo Pantano Mogollón
La configuración del grado en las Matemáticas - Educación a Distancia PDF
Emilio Celso de Oliveira, Ana Chiummo, Valéria Carvalho, Elisabete Brihy, Marisa Rezende Bernardes
A autonomia em um curso a distância de formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais PDF
Luciane de Fatima Bertini, Reginaldo Fernando Carneiro
Un estudio exploratorio sobre prácticas de búsqueda de ayuda matemática en Internet entre estudiantes de ingeniería mexicanos PDF
Danelly Esparza Puga, Mario Sánchez Aguilar
Matematización a través del curso abierto en línea: Lógica y Conjuntos PDF
Yolanda Campos Campos, Eymard Hernández López, Leonardo Rodríguez Medina
Formação de Professores sob a perspectiva da Inclusão PDF
Adriana Richit, Luciane Ferreira Mocrosky, Andriceli Richit
Alguna herramientas de la web 2.0 mediadas por un LMS e incluidas en el análisis didáctico de las funciones trigonométricas PDF
Nathalia Katerin Valderrama Ramirez, Plinio del Carmen Teheran Sermeño, Rogelio Manuel Alvarado
As possíveis inter-relações das redes comunicativas – Blogs – e das comunidades de prática no processo de formação de professores de Matemática PDF
Maria Angela Oliveira Maria Angela, Rosana G.S. Miskulin Rosana
La entrevista de carácter socrático como una estrategia para producir conocimiento matemático en educación a distancia online PDF
Edison Alberto Sucerquia Vega, René Alejandro Londoño Cano, Carlos Mario Jaramillo López
Unidades virtuales de aprendizaje en capacitaciones docentes en el uso de tecnología en la enseñanza de las matemáticas PDF
Luis Armando Hernández
O uso do facebook no ensino de matemática: um estudo de caso PDF
José Carlos Gonçalves Gaspar, Lenon Izidorio dos Santos Fernandes, Vilmar Gomes da Fonseca, André Silva, Bruno Vianna

Etnomatemáticas y perspectivas socioculturales.

The Connections Between Culturally Relevant Pedagogy and Ethnomathematics PDF
Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Educação comunitária e cálculo mental em atividades cotidianas PDF
Jose Roberto Linhares de Mattos
Planes de estudio de Licenciaturas en Matemáticas y LEBEM y etnomatemáticas en Colombia PDF
Armando Alex Aroca Araújo, Hilbert Blanco Alvarez
Educação Infantil e Currículo Etnomatemático: algumas considerações teóricas para a Educação Matemática PDF
Olenêva Sanches Sousa
Geometria e Agricultura: um contexto etnomatemático PDF
Jose Roberto Linhares de Mattos, Paulo Jorge Ambrozine Rezende
Características biográficas del docente de Matemáticas para la Justicia Social en Educación Secundaria PDF
Natalia Ruiz López, Santiago Atrio Cerezo, José Bosch Betancor, Gustavo Bruno
Estudio observacional sobre la docencia en matemáticas para la Justicia Social PDF
César Sáenz de Castro, Gustavo Bruno, Natalia Ruiz López, Santiago Atrio Cerezo
Apropriação de práticas de numeramento e a “indigenização” da gestão nos projetos sociais Xakriabá PDF
Augusta Aparecida Neves de Mendonça, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
Matemática e Cultura na Pedagogia da Alternância PDF
Jose Roberto Linhares de Mattos, Thamy Pereira dos Santos
Etnomatemática e Educação Intercultural Bilíngue: perspectivas para pensar e repensar a Educação Escolar Indígena na Educação Básica PDF
Hélio Simplicio Rodrigues Monteiro, José de Alencar Simoni
El valor social del conocimiento matemático: un estudio socioepistemológico del tejido a telar mapuche PDF
Karla Viviana Sepulveda Obreque, Maximiliano Estefano Sandoval Sandoval
Articulações entre saberes de jovens e adultos nas pesquisas em Etnomatemática PDF
Maria Cecilia Fantinato, Thais Gomes Rosa
Gestos como mediadores del proceso de significación PDF
Ulises Salinas Hernández, José Guzmán Hernández, Isaias Miranda Viramontes
Adjaka rewi: Ideias matemáticas no trançado da base de cestos guarani no Espírito Santo - Brasil PDF
Claudia Araujo Lorenzoni, Circe Mary Silva da Silva
Desarrollo del pensamiento teórico: objetivación del límite de una función en grado once PDF
Claudia Patricia Quintero Quintero, Diana Victoria Jaramillo Quiceno
Gêneros textuais e apropriação de práticas de numeramento na Educação de Pessoas Jovens e Adultas PDF
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Fernanda Maurício Simões
La Etnomatemática en contexto de la Educación Formal: una revisión de literatura PDF
Anahí Arlette Huencho Ramos
A Braça Revela a Prática Etnomatemática dos Trabalhadores Rurais nos Canaviais Pernambucanos. PDF
Jorge Ricardo Carvalho de Freitas
Educação e Educação Matemática para as relações étnico-raciais: iniciando um estudo a partir dos Anais do ENEM (2007-2013) PDF
Cristiane Coppe de Oliveira
A Etnomatemática como perspectiva pedagógica: uma proposta para atender as demandas na E.E.I. Índio Ajuricaba PDF
Luzia Voltolini, Carmen Kaiber

Desarrollo curricular en matemáticas.

A utilização de tecnologias para o ensino de Matemática nos currículos do Brasil e Paraguai PDF (Português (Brasil))
Marcelo Oliveira Dias
Un estudio comparativo entre Brasil y Argentina: visiones de la reforma PDF
Emilio Oliveira
El contexto socio-ambiental y las magnitudes y Medidas: articulaciones en los libros de texto de matemáticas? PDF
Daniella Cristina Silva dos Santos
Las políticas públicas para la diversidad cultural y sus influencias en la formación de profesores de matemáticas PDF
Ana Clédina Rodrigues, Harryson Júnio Lessa Gonçalves, Laurizete Ferragut Passos
El desarrollo de la competencia docente-matemática en el currículum de los futuros profesores de matemáticas PDF
Gricelda Mendivil Rosas, Mario García Salazar, Leidy Hernández Mesa, Daniel Everardo Amador Bartolini
Os processos de alfabetização e letramento em matemática e língua materna PDF
Madeline Gurgel Barreto Maia, Cristina de Albuquerque Maranhão
Parâmetros de formação docente: documento norteador para a prática do professor de matemática PDF
Regina Celi Melo Andrade

Evaluación del aprendizaje matemático y pruebas comparativas internacionales.

Tratamiento de los contenidos curriculares de Geometría en exámenes de evaluación de Enseñanza Secundaria. Un estudio de casos. PDF
Luis Godoy Acedo, María José Cáceres García, Janeth Amparao Cárdenas Lizarazo
Currículo de matemática: um olhar sobre a Prova Brasil no estado do Rio de Janeiro PDF
Maria Isabel Ortigao, Larissa Ribeiro Lessa
Avaliação em Matemática de Brasil e México: PISA 2003-2012 PDF
Stella Maris Lemos Nunes, Glauco da Silva Aguiar, Ligia Gomes Elliot
Evaluación y pruebas escritas propuestas por los profesores de secundaria PDF
Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo, Lorenzo J. Blanco Nieto, Ana Caballero Carrasco
Concepções de professores de Matemática acerca da avaliação da aprendizagem PDF
Cleyton Hércules Gontijo, Leila Cunha de Albuquerque
Significado da prática da avaliação da aprendizagem de matemática no contexto da educação especial PDF
Natália Hidalgo dos Reis Pacheco, Amanda Drzewinski Miranda, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Antonio Carlos Frasson
A Avaliação da Aprendizagem da Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral PDF
Líviam Santana Fontes

Investigación en Educación Matemática.

Creencias y una aproximación de la concepción de los profesores de pre-calculo sobre el proceso de enseñanza e aprendizage de la función exponencial PDF
Felix Ivan Velasquez Millones, Norma Rubio Goycochea
A incongruência entre as palavras do enuciado do problema e a operação usada para resovê-lo: uma contribuição para o debate PDF
Sandra Magina, Eurivalda Ribeiro Santana, Vera Lúcia Merlini
A não congruência das palavras nas situações de comparação multiplicativa: quando ‘vezes mais’ vira divisão PDF
Vera Merlini, Eurivalda Santana, Rogério Pires
A conceitualização de volume como grandeza à luz da teoria dos campos conceituais PDF
Leonardo Bernardo Morais
Diseño de categorías de aprendizaje en matemáticas PDF
Patricia Camarena Gallardo, Irma Patricia Flores Allier
Investigaciones Matemáticas Acerca Combinatoria para estudiantes del Instituto Federal de Tocantins Escuela Secundaria PDF
Albano Dias Pereira Filho, Elias Vidal Bezerra Junior, Nielce Meneguelo Lobo Da Costa
El laboratorio de la educación matemática y la microinvestigação : aliados en la conformación del docente investigador PDF
Américo Junior Nunes da Silva
Baixo rendimento dos alunos do 6º ano na disciplina de matemática em uma escola pública de Ji-Paraná – Rondônia - Brasil: Falta de motivação? PDF
Enoque da Silva Reis, Nei Araujo Silva, Simone dos Santos França
De la estimación aproximada de la magnitud a la conformación de la precisión, base del valor discreto numérico. Perspectiva desde dos campos del conocimiento. Neurociencias y Matemática Educativa. PDF
María Herlinda Consuelo Martínez de la Mora
Un taller de matemáticas para Ingeniería Estadística de una Universidad Pública en Chile PDF
Claudia Lorena Vargas Díaz
Alguns Exemplos da Relação entre o Pensamento Matemático Avançado e as Ideias de Fischbein PDF
William Vieira, Vera Helena Giusti de Souza, Roberto Seidi Imafuku
Representaciones dinámicas como apoyo para la interiorización del concepto de transformación lineal PDF
César Fabián Romero Félix, Asuman Oktaç
Características dos Três Mundos da Matemática que emergem na resolução de um problema de proporcionalidade direta PDF
Vera Helena Giusti De Souza, Ana Maria Pereira Pinto Poggio, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão
Análise das justificativas de alunos em questões de fração envolvendo os invariantes ordem e equivalência. PDF
Raquel Factori Canova, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Tânia Maria Mendonça Campos, Rosivaldo Severino dos Santos
Uma análise dos artigos que tratam da formação de professores em matemática a partir de critérios de cientificidade PDF
Carla Melli Tambarussi, Edson Luiz Reginaldo, Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Atividades investigativas para o ensino médio por meio do uso de um material didático manipulável PDF
Renata Cristina Geromel Meneghetti, Ricardo Kucinskas Ricardo, Tiago dos Santos Junior Tiago
El impacto del Lenguaje Matemático en el aprendizaje. Una experiencia con alumnos del nivel superior. PDF
Ana María Vozzi, Mónica Beariz Caserio
Matriz Asociada a una Transformación Lineal. Una Mirada desde la Teoría APOE. PDF
Isabel Vicentina Maturana Peña, Marcela Cecilia Parraguez González, María Trigueros Gaisman
La constitución de la Unidad Similar a partir de las formas geométricas de la sección áurea concebida como proceso de matematización PDF
Liz Pieranllely Acero Molina, Angello David Chaparro Fonseca
El Tipo de Cantidad en Proporcionalidad con Problemas de Valor Faltante PDF
Juan Carlos Ramírez Maciel, Claudia Margarita Acuña Soto
Caracterización de la actividad argumentativa de estudiantes de educación media cuando trabajan en procesos de matematización de situaciones PDF
Oscar Javier Gonzalez Pinilla, Camilo Arévalo Vanegas
Una mirada al proceso matemático de elaboración, comparación y ejercitación de procedimientos en la resolución de problemas con el que ingresan los estudiantes a la universidad PDF
Claudia Barajas Arenas, Sandra Evely Parada Rico
Ambiente informal: Saberes e fazeres matemáticos presentes na construção civil PDF
Edelaine Cristina de Andrade, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Teorema Fundamental da Aritmética, números primos, decomposição em fatores primos, Teoria dos Campos Conceituais. PDF
Gabriela dos Santos Barbosa, Sandra Maria Pinto Magina
O método jigsaw e a mobilização de estilos de pensamento matemático por estudantes de engenharia PDF
Eloiza Gomes, Benedito Antonio da Silva, Gabriel Loureiro de Lima
La construcción continua de la demostración como medio para enseñar y aprender a validar matemáticamente PDF
Víctor Larios Osorio
APOE y la Generalización como Estrategia Cognitiva para el Aprendizaje en Técnicas de Conteo. PDF
Isabel Vicentina Maturana Peña, Alejandro Horacio Nettle Valenzuela, Marcela Cecilia Parraguez González
Linguagem matemática e tradução: movimentos e discussões acerca da polissemia PDF
Janeisi Meira, Robson André Barata de Medeiros, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
ETM de la noción de tangente en un ámbito grafico Cambios de dominios y de puntos de vista PDF
Elizabeth Montolla Delgadillo, Laurent Vivier
El Esquema del Concepto Transformación Lineal. Una Mirada a tres Interpretaciones desde la Teoría APOE. PDF
Isabel Vicentina Maturana Peña, Marcela Cecilia Parraguez Gonzalez, Maria Trigueros Gaisman
Cuando la Matemática se deja fotografiar-Un viaje del lenguaje visual al lenguaje matemático PDF
Miguel Ángel Martínez, Silvia Verónica Fachal
Comportamiento de estudiantes universitarios al usar definiciones matemáticas PDF
Valeria Aguirre Holguín
Aproximación a las concepciones usadas en la resolución de problemas de variación y cambio PDF
Edwin López Velandia, Jorge Enrique Fiallo Leal
Errores y concepciones de los alumnos en álgebra PDF
Emma Miryam Di Barbaro, Nora del Valle Olmedo, Marcela Alejandra Galíndez, Rolando Javier Peralta
Habilidades inherentes al pensamiento variacional de estudiantes de nuevo ingreso a la universidad PDF
Nelson Javier Rueda Rueda, Sandra Evely Parada Rico, Jorge Enrique Fiallo Leal
La transmisión del conocimiento matemático en la formación de Profesores en Matemática PDF
Daniela Beatriz Emmanuele, Marta Diana Risso, Florencia Rodil, Cintia Cleofé Vernazza
La maestra Luna y la enseñanza de la multiplicación PDF
Lorena Trejo Guerrero, Marta Elena Valdemoros Álvarez
Roles, organizaciones e interacciones en el aula de matemáticas. Reporte de una experiencia. PDF
Rossmajer Guataquira López, Jorge Orlando Lurduy Ortegón
Interpretación de gráficas cartesianas sobre el movimiento desde una visión de construcción social PDF
José David Zaldívar Rojas
O Uso de Materiais Manipulativos no Ensino Da Subtração: uma Experiência com Material Dourado e Dinheiro Chinês PDF
Ariana Costa Silva, José Lamartine da Costa Barbosa
Abordagem da formalização do conceito de área em livros do 6º ano do Ensino Fundamental PDF
Walenska Santana, Amanda Silva
Concepciones de Profesores de Bachillerato sobre la Demostración Matemática en contexto escolar PDF
María Victoria Ramos Abundio, Gema Rubí Moreno Alejandri, Efrén Marmolejo Vega
Clasificando pruebas de alumnos de la enseñanza media según la tipología de Balacheff PDF
Alexis Silveira, Leonardo Andrade Da Silva, Gesse Pereira Ferreira
Explorando una consecuencia de la comprensión matemática PDF
Asela Carlón Monroy, Sergio Cruz Contreras
interpretación de la relación funcional en estudiantes de grado noveno PDF
Cristian Jair Ayala Vargas, Enzo Fabian Marines Lamprea
Subjetividad del profesor de matemática. Discursos que circulan PDF
Alex Rodrigo Montecino Muñoz
Cambio de concepciones sobre la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje PDF
Luis Ángel Bohórquez
Geometría escolar: Una batalla entre percepción versus lógica y razonamiento. PDF
Melissa Andrade-Molina
Construcción de la matriz cambio de base: un análisis cognitivo en términos de la Teoría APOE PDF
Esteban Mendoza Sandoval, Solange Roa Fuentes, Flor M. Rodríguez Vasquez
Los usos del conocimiento matemático en un escenario de educación no formal PDF
Placido Hernandez Sanchez, Gabriela Buendía Abalos
Las aplicaciones de la matemática como un ver-como wittgensteiniano. PDF
Paulo Vilhena da Silva, Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior, João Manoel da Silva Malheiro
Actividad de aprendizaje de estudiantes de sexto grado: las medidas de tendencia central desde las actividades orientadoras de enseñanza PDF
Luz Cristina Agudelo-Palacio, Diana Victoria Jaramillo Quiceno
A formação do Pedagogo para o ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: reflexões dedutiva e epistemológica PDF
Costa dos Santos Maria Jose
Análise diagnóstica do uso da pergunta pelo professor de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, à luz da Sequência Fedathi PDF
Francisco Edisom Eugenio de Sousa, Hermínio Borges Neto, Marta Alves da Silva
A Sequência Fedathi na Formação Inicial do Pedagogo para o Ensino de Geometria Básica: A Importância da Sessão Didática PDF
Romilson Gomes dos Santos, Maria José Costa dos Santos, Marta Alves da Silva
A Sequência Fedathi para uma Aprendizagem Significativa da função afim: uma proposta didática com o uso do software Geogebra PDF
Antonio Marcos de Souza, Joilson Pedrosa de Sousa, Maria José Costa dos Santos
Frações, decimais e porcentagem: É possível trabalhar de forma integrada? PDF
Janilson Lotério
Uma revisão crítica da tendência Investigação Matemática no Brasil PDF
Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Teaching Maths with CAT PDF
Hans M. Dietz

Competencias en Educación Matemática.

Maestro Profesional Conocimiento: Nuevas perspectivas en el diálogo entre formadores. PDF
Sonner Arfux de Figueiredo, Antonio Sales, José Wilson dos Santos, Ludiane Berto
Currículo por competências: realidade educacional da região da 15ª CRE PDF
Simone Fátima Zanoello, Claudia Lisete de Oliveira Groenwald
Matemáticas y sus aplicaciones desde la perspectiva de Wittgenstein PDF
Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior, Paulo Vilhena da Silva
Competências matemáticas, diseño y selección de tareas para el aprendizaje de las matemáticas en ingeniería PDF
Ana Alicia Guzmán Castro, Edgar Obonaga Garnica, Sandra Isabel Gutiérrez Otálora
Estrategias comunicativas para promover el desarrollo de la competencia de argumentación en el aula de matemáticas PDF
Horacio Solar Bezmalinovic, Jordi Deulofeu Piquet

Estadística y Probabilidad en Educación Matemática.

O trabalho com conceitos de contagem e de probabilidade através de um jogo de dominós PDF
José Marcos Lopes
O uso do jogo Max_Min Estatístico em sala de aula PDF
José Marcos Lopes
Livro paradidático no ensino de estatística no Ensino Fundamental PDF
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Roberta Costa, Beatriz Cristina da Silva Delalíbera, Luana Aparecida Alves, Gessica Rodrigues da Silva, Lorena Silva Oliveira, Edmeire Aparecida Fontana
Livro Paradidático no ensino de probabilidade no Ensino Fundamental PDF
Ailton Paulo de Oliveira Júnior, Valéria Ciabotti, Camila Marega Giardulo, Joana dos Santos Silva, Luana Mitsue Segawa, Roberta Cristina de Faria Moreira
O Meio Ambiente como tema transversal articulado ao estudo dos conceitos estatísticos PDF
Karine Machado Fraga de Melo, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Collaborative Training for Teaching Probability and Statistics: Empirical Approaches and Simulation with Elementary School Students PDF
Leandro de Oliveira Souza, Celi Espasandin Lopes
Simulación de variables aleatorias discretas utilizando Excel PDF
Greivin Ramírez Arce, Kendall Rodríguez Bustos
A probabilidade que a história nos conta PDF
Ana Lucia Nogueira Junqueira
O Ensino de Estatística no Curso de Engenharia de Produção PDF
Geraldo Bull da Silva Junior, Celi Espasandin Lopes
Evolución de las tendencias de pensamiento probabilístico de los estudiantes para profesor de secundaria: El caso de Matemática PDF
Amable Moreno, José María Cardeñoso
La distribución normal y lo concepto de número: Caminos que se cruzan en lo 1° año en lo ciclo de alfabetización en la escuela primaria PDF
Sandra Gonçalves Vilas Bôas Campos, Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki
La toma de decisiones en una situación de riesgo PDF
José Antonio Orta Amaro, Ernesto Alonso Sánchez
De la teoria a la práctica docente: Hablando con la información PDF
Camila Rubira Silva, Suzi Samá Pinto
Limites e Possibilidades dos Registros de Representação Semiótica na Construção de Gráficos por meio dos softwares Geogebra e R PDF
Fabiano Dos Santos Souza, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Enseñanza de la Estadística en contexto: Análisis e interpretación de datos oficiales PDF
José Paúl Carrasco Escobar, José Luis Ángel Rodríguez Silva
Consumo Consciente de Água, a Estatística e o AVALE-EB. PDF
Eliene Costa dos Santos Amorim, Irene Maurício Cazorla, Elaine Costa dos Santos
Concepciones de futuros profesores de matemáticas sobre pensamiento estadístico PDF
Nelly Yureima Martínez Camacho
Utilização do dotplot na aprendizagem da variabilidade estatística no ensino médioUtilização do dotplot na aprendizagem da variabilidade estatística no ensino médio PDF
Irene Mauricio Cazorla, Mario Marcos Moreno
Caracterización del razonamiento estadístico sobre el concepto de estimación puntual en estudiantes de grado noveno PDF
Claudia Yamile Munõz Galindo
O ensino de gráficos estatísticos no contexto da Educação Crítica PDF
Celso Ribeiro Campos, Otávio Roberto Jacobini, Denise Helena Lombardo Ferreira, Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki
Análise Combinatória: um olhar no currículo das Instituições de Ensino Superior do Estado de Pernambuco - Brasil PDF
Virginia Leite Santos Gonçalo, Anderson Douglas Pereira Rodrigues Silva
Transnumeración de los datos: El caso de las tablas de frecuencia PDF
Soledad Estrella, Raimundo Olfos
Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para o Ensino de Estatística na Educação Básica PDF
Arno Bayer, Camila da Silva Nunes, Norton Pizzi Manassi
La herramienta tecnológica como instrumento cognitivo sobre el concepto de correlación lineal PDF
Gessure Abisaí Espino Flores, Enrique Hugues Galindo, José Trinidad Ulloa Ibarra
Letramento Estatístico e o Exame Nacional de Ensino Médio PDF
Amari Goulart, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

Geometría en Educación Matemática.

Geometrias: as concepções de um grupo de professores de matemática PDF
Karla Aparecida Lovis, Valdeni Soliani Franco
Explorando el fractal Tetra Circle: una posibilidad para la introducción de las progresiones geométricas PDF
Charles Bruno da Silva Melo, José Carlos Leivas
Geometría del taxi - una investigación con estudiantes de secundaria en Brasil PDF
Helenara Machado de Souza, José Carlos Leivas
La evaluación continua en clase de matemática PDF
Alejandra Deriard, Ana Cecilia Martinez, Gerardo Couyet, Noelia García
Algunas maneras no usuales de construir un cuadrado dado su lado PDF
Saulo Mosquera López, Oscar Fernando Soto Agreda
Series geométricas convergentes en la geometría sintética PDF
Oscar Fernndo Soto Ágreda, Saulo Mosquera López
Geometria nos anos iniciais: sobre os conceitos de área e perímetro PDF
Maria Candida Müller, Sergio Lorenzato
El espacio social de la clase como regulador del trabajo geométrico. Estudio de casos en la escuela secundaria PDF
Ana María Mántica
La identificación de figuras prototípicas en el desarrollo del razonamiento configural PDF
Francisco Clemente Císcar, German Torregrosa Girones, Salvador Llinares
Quais as tendências de pesquisa sobre o ensino de Geometria Analítica no período de 1991 à 2007? PDF
Adriana Tiago Castro dos Santos, Barbara Lutaiff Bianchini
Procesos de validación en Geometría en situaciones de conflicto PDF
Victor Manuel Guerrero Rojas
Producción de conocimiento geométrico de un colectivo – con – doblado de papel: el caso de la trisección de un ángulo PDF
Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López
Aspectos do pensamento geométrico demonstrados por estudantes do Ensino Médio em um problema envolvendo o conceito de quadriláteros PDF
André Pereira da Costa, Marcelo Câmara dos Santos
Comunicação e Resolução de Problemas utilizando o Modelo van Hiele para a exploração geométrica em sala de aula PDF
Gilmara Gomes Meira, Kátia Maria Medeiros
Investigação Matemática e Geometria: área e perímetro de figuras planas PDF
Marli Teresinha Quartieri, Fernanda Eloisa Schmitt, Ieda Maria Giongo
Como um matemático embrulha presentes gastando pouco material? PDF
Raquel Carneiro Dörr, Juliana Cordeiro da Cunha
Experiências com alunos e professores sobre números construtíveis utilizando régua e compasso PDF
Roberta Paula Brandão de Novais, João Paulo dos Santos, Angélica Felix Laurindo Silva
La visualización en la resolución de patrones PDF
Sergio Damián Chalé Can
Arte de ver las isometrías y geometría plana en la práctica: los ángulos de los espejos PDF
Cláudia Georgia Sabba, Clecio Esteves Cavalcante
Geometria Analítica e Sistemas de Equações Lineares: Transição Ensino Médio e Superior PDF
Marlene Alves Dias, Sirlene Neves de Andrade
Os Pentaminós à Luz da Metodologia Sequência Fedathi: Proposta Didática Para O Ensino da Matemática PDF
Ana Paula Rodrigues Alves Santos, Daniel Brandão Menezes, Fernanda Cíntia Costa Matos
Sequência didática com polígonos e área de figuras planas utilizando objetos de aprendizagem PDF
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
Sobre a Conversão entre o Registro em Língua Materna para o Registro Gráfico no Caso da Elipse PDF
José Cícero dos Santos, Vera Helena Giusti de Souza
Sentido geométrico de objetos matemáticos no ostensivos que emergen en las prácticas computacionales de contexto algebraico PDF
Larissa Viacheslavovna Sbitnava, Nehemias Moreno Martínez, Melissa Cervantes Badillo, Rogelio Valdez Delgado

Álgebra en Educación Matemática.

Una propuesta didáctica para el estudio del tema de Espacios Vectoriales en un curso de Álgebra Lineal. PDF
Bolívar Alonso Ramírez Santamaría
Concepções de função de estudantes do Ensino Médio e Superior PDF
Rogério Fernando Pires, Benedito Antonio da Silva
Pensamento algébrico e o currículo enculturador evidenciado por professores PDF
Francisco de Moura e Silva Junior, Barbara Bianchini
Análisis de la articulación de proyectos productivos agroindustriales y la función lineal PDF
Ofelia Angulo Vallejo
Una propuesta de enseñanza sobre la función lineal en el contexto de proyectos productivos agroindustriales PDF
Ligia Amparo Torres Rengifo, Ofelia Angulo Vallejo
Concepciones de licenciandos sobre el concepto de combinación lineal PDF
Mariany Layne de Souza, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Marcelo Silva de Jesus
O Jogo da Lâmpadas e Sistemas Lineares PDF
Raquel Carneiro Dörr, Rubens Carlos Viriato Júnior
Ecuaciones de primer grado: las matemáticas y de las organizaciones de enseñanza entre dos colecciones de libros de texto PDF
Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
¿Qué programas de ecuaciones defensor de la educación en Brasil de la primera? Un análisis a la luz de la Teoría Antropológica de lo Didáctico PDF
Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
Las letras en el álgebra como número general en estudiantes colombianos de grado 7° de educación formal PDF
Ronald Andres Cabrera Montealegre, Erika Viviana Pinzon
Las Propiedades de los Números Reales y el "misterio" de las Estructuras Algebraicas PDF
Laura Alejandra Bonilla Ramos, Canek Portillo Jiménez, Diego Cárdenas Sainz, Rocío Paola Ruíz Cortéz
La generalización de patrones numéricos en la Educación Básica Primaria: una vía al desarrollo del pensamiento variacional. PDF
Luisa Fernanda Sánchez Chaverra, Elizabeth Rivera Muñoz
Uma produção de significados para a noção de anéis PDF
Marcelo Silva de Jesus, Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Mariany Layne Souza
Un Esquema de Transformación Lineal asociado al concepto Base PDF
Doris Evila González Rojas, Solange Roa Fuentes
Álgebra na Educação Básica Brasileira e a transição entre as diferentes etapas escolares PDF
Valdir Bezerra, Renato Ignácio, Marlene Alves Dias
Equações de 1º grau: análise de um material de estudo sob o olhar do Enfoque Ontosemiótico PDF
Andrielly Viana Lemos, Carmen Teresa Kaiber

Cálculo diferencial e integral en Educación Matemática.

Abordagem contextualizada e compreensão relacional: em busca de uma identidade para o curso inicial de Cálculo PDF
Gabriel Loureiro de Lima
El estudio del teorema fundamental de curvas planas usando GeoGebra PDF
André Lúcio Grande, Larissa de Oliveira Nunes, Marlon Polaz da Silva
Cálculo diferencial e integral em livros texto: Uma análise sob a perspectiva da tecnologias digitais PDF
Andriceli Richit, Adriana Richit, Maria Margarete do Rosário Farias
Produção de material para o ensino de Cálculo PDF
Sonia Barbosa Camargo Igliori, Marcio Vieira Almeida
Significados para la derivada en un curso universitario de Matemáticas PDF
Walter Fernando Castro Gordillo, German Cadavid Arango, Luis Roberto Pino Fan
¿Qué clase de signo es f ’(x) y cuál es su significado? PDF
Vicenç Font Moll
Contextualização e formalismo matemático no ensino de limites e continuidade: um estudo de caso PDF
Fabio Orfali, Tadeu Aparecido Pereira da Ponte
Aprendizagem de cálculo: dificuldades e sugestões para a superação PDF
Lilian - Nasser, Geneci Alves Sousa, Marcelo André Abrantes Torraca
Evidencias de pensamiento variacional en estudiantes que inician ingeniería PDF
Carlos Cabezas Manrìquez, Marvin Roberto Mendoza Valencia
Ingeniería didáctica y aprendizaje lúdico PDF
Lorenza Illanes Díaz Rivera, Elvira Guadalupe Rincón Flores
Una propuesta didáctica para la noción de indeterminación PDF
Fabio Alexander Cortes, René Alejandro Londoño Cano
Da taxa de variação média à taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do Ensino Médio PDF
Edson Rodrigues da Silva, Maria Jose Ferreira da Silva

Educación Matemática en las primeras edades escolares (hasta grado 6).

Una secuencia didáctica sobre la construcción del concepto de número natural en preescolar PDF
Ligia Amparo Torres Rengifo, Lina Vanessa Gutierrez Vecca
O ensino da matemática em uma escola portuguesa PDF
Sandra Maria Nascimento de Mattos, Maria do Céu Roldão, Laurinda Ramalho de Almeida
Práticas de professoras dos anos iniciais em aulas de matemática PDF
Reginaldo Fernando Carneiro, Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Conocimiento Matemático para la enseñanza en la resolución de problemas geométricos con futuros maestros de Educación Infantil PDF
Marjorie Samuel Sánchez, Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Joaquim Gimenez Rodriguez
Implicaciones en la comprensión del valor posicional PDF
Vivian Libeth Uzuriaga López, Geoffrin Ninoska Gallego Cortés
Un Número “No Decimál” PDF
Francisco Alejandro Sánchez Acero
Exploración del pensamiento de los niños sobre el concepto de Fracción. PDF
Carlos Andres Castillo Moraless, Lady Jazmin Perdomo Rincon
Área y perímetro de cuadriláteros en estudiantes colombianos de grado 5° de educación formal PDF
Shirley Tatiana Galvis Gómez, Kevin Johan Vásquez Reyes
Representaciones numéricas en niños de primer grado de primaria PDF
Linda Mónica Gómez Ortiz, Cristianne María Butto Zarzar
La construcción del concepto de Numero Natural, mediado por materiales manipulativos en el preescolar PDF
Lina Vanessa Gutierrez Vecca
Desarrollo del sentido numérico para la construcción del concepto de número real PDF
Omar Hernández Rodríguez, Jorge M. López Fernández, Ana Helvia Quintero
Utilidad de los recursos didácticos, para desarrollar el pensamiento espacial y los sistemas geométricos desde la situación “Recorrido por el mundo geométrico” PDF
Camilo Arevalo Vanegas, Oscar Javier Gonzáles Pinilla
La enseñanza de la multiplicación: Una propuesta a partir de tareas de proporcionalidad directa PDF
Liliana Quintero López, Sara Mejia Vasco, Francisco Brabo Bezerra
¿Cómo se enseñan las matemáticas en la escuela primaria? PDF
Edith Arévalo Vázquez
O desenvolvimento das noções geométricas na Educação Infantil: um estudo de caso PDF
Rute Cristina Palma
Colaboración entre educadores de matemáticas PDF
Carlos A LopezLeiva, Juan Castro, Jorge Alfredo Monge

Sociología de la Educación Matemática.

Ensino da matemática elaborada: de suas técnicas para sua comunicação PDF
Janeisi Meira, Robson Barata Medeiros, Marisa Abreu Silveira

Historia y epistemología de las Matemáticas y de la Educación Matemática.

Um referencial teórico para investigar as concepções de alunos de graduação em Matemática sobre demonstrações PDF
Inocêncio Fernandes Balieiro Filho
Análisis de Contenido: el primer libro de texto de matemáticas editado en Costa Rica PDF
Miguel Picado
Utilización maya de los grandes números PDF
André Cauty
Ternas Pitagóricas e Números Congruentes: Uma breve História PDF
Inocêncio Fernandes Balieiro Filho, Jaime Edmundo Apaza Rodriguez, Nair Rodrigues de Souza
Reconstrucción del significado holístico de la antiderivada PDF
Wilson Gordillo Thiriat, Luis R. Pino-Fan
Los problemas de aligación PDF
Bernardo Gomez Alfonso
Análisis de Libros de texto de Matemáticas para las escuelas primarias a partir del análisis de contenido de Bardin PDF
Arno Bayer, Malcus Cassiano Kuhn
Un estudio hermenéutico de las reformas de Pombal de la educación pública y la enseñanza de las Matemáticas en Brasil PDF (Português (Brasil))
Fabiane Mondini, Maria Aparecida Viggiani Bicudo
La matemática en las escuelas de los jesuitas en el Rio Grande del Sur PDF
Silvio Luiz Martins Britto, Arno Bayer
O movimento histórico e lógico dos conceitos e a constituição do objeto de ensino da álgebra. PDF
Maria Lucia Panossian, Manoel Oriosvaldo de Moura
Antanairesis: un recurso didáctico para la enseñanza de la proporcionalidad PDF
Diana Isabel Quintero Suica, Nathalia Valderrama Ramírez
Educação Matemática: uma breve gênese e algumas reflexões sobre sua história PDF (Português (Brasil))
Miguel Jocelio Alves da Silva, Maria do Carmo de Sousa
Un estudio socioepistemológico de la epistemología de los profesores sobre la naturaleza del conocimiento matemático PDF
Karla Viviana Sepulveda Obreque, Javier Lezama Andalón
As escolas do Formalismo, Logicismo e Intuicionismo: contribuições para o desenvolvimento da Matemática PDF (Português (Brasil))
Daniel Zampieri Loureiro, Tiago Emanuel Klüber
Taller El continuo numérico en el último siglo: de las axiomáticas a los estructuralismos PDF
Maribel Patricia Anacona, Guillermo Ortiz, Luis Carlos Arboleda
Los tiempos de Galileo PDF
Leonora Díaz Moreno, Jaime Arrieta Vera
La historia de la matemática en libros de texto para el tercer ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica durante 1948-2012 PDF
Noemí Lezcano, Grettel Mora, Patricia Cortés, Miguel Picado
Uso de carta histórica para abordagem da Teoria de Grafos no Ensino Médio PDF (Português (Brasil))
Lauro Chagas e Sá, Sandra Aparecida Fraga da Silva
El uso de la historia de la trigonometría enseñanza PDF
Eline das Flores Victer, Jurema Rosa Lopes, Carlos Antonio de Souza
Relações entre História da Matemática e Educação Matemática nos Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática PDF (Português (Brasil))
Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves, Iran Abreu Mendes

Nuevos enfoques y tendencias en Educación Matemática.

Diferentes significados de los signos indo-arábigos durante el transcurso del aprendizaje PDF
María Herlinda Consuelo Marinez de la Mora
Novas possibilidades de ensino de matemática com avaliação integrada PDF
Ademir Basso, Maria José Cáceres García, Lindemberg Sousa Massa, Pilar Azcárate Goded
Insubordinación Creativa de las educadoras matemáticas evidenciadas en sus narraciones PDF
Celi Aparecida Espasandin Lopes, Beatriz Silva D'Ambrosio
Explorando os museus de ciências para o ensino da Matemática PDF
Virgínia Cardia Cardoso
Interação social em aulas de Matemática PDF
Neiva Ignês Grando
Reflexões sobre educação financeira no ensino fundamental PDF
Neiva Ignês Grando, Lidinara Castelli Scolari
Educação Matemática e Teatro: um panorama das pesquisas brasileiras PDF
Hannah Dora Garcia Lacerda
Despertando a vocação científica para a Matemática PDF
Cristiane Antonia Hauschild, Ieda Maria Giongo, Viviane Raquel Backendorf, Rosana Zanon, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
Uma experiência do uso da ludicidade no ensino de frações nas séries iniciais PDF
Nair Rodrigues Souza, Luciana Paro Scarin Freitas, Lucila Paro Scarin Correia
Formação de investigadores a partir de experimentos interativos, simulações e uso de aplicativos computacionais PDF
María Madalena Dullius, Italo Gabriel Neide, Marli Teresinha Quartieri, Lucy Aparecida Gutierrez de Alcantara
Elementos de un ambiente educativo en prácticas matemáticas. Sistematización de una experiencia PDF
Jairo Nelson Pulido Gómez
Algunos aportes para la evaluación desde el enfoque de la Educación Matemática Crítica y la generación de Ambientes de aprendizaje PDF
Claudia Maria Arias, Martha Cecilia Clavijo, Jose Torres
Algunas tensiones entre las matemáticas escolares y la vida real, una mirada desde el enfoque socio político de la Educación Matemática. PDF
Francisco Javier Camelo Bustos, Dolly Carolina Mora Villota, Martha Cecilia Clavijo Riveros
Mategrama, una excursión matemática al maravilloso mundo del I Ching. PDF
Mariana Talamonti Baldasarre
Novo enfoque no ensino da matemática relato de experiência: dimensionar, calcular e construir uma ponte em sala de aula PDF
Marlon Freitas Baptista
Ensino e aprendizagem em uma nova perspectiva da educação: Um breve relato de experiência no ensino de porcentagem PDF
Marlon Freitas Baptista
A importância de uma Educação autônoma PDF
Janile Jesus de Oliveira Menezes, Alice Assis

Educación Matemática y relación con otras áreas de conocimiento.

Cotidiano e Matemática: desde os primórdios PDF (Português (Brasil))
Ademir Basso
Música e Matemática: novos projetos e perspectivas para uma abordagem interdisciplinar PDF (Português (Brasil))
Chrisley Bruno Ribeiro Camargos, Eduardo Nespoli
Contribuições das teorias da aprendizagem para a Educação Matemática: três aportes teóricos PDF (Português (Brasil))
Betine Diehl Setti, Neiva Ignês Grando
Vinculación de la matemática con administración mediante problemas contextualizados PDF
Verónica Neira Fernández, Jesús V. Flores Salazar, Patricia Camarena Gallardo
Educación Artística y Matemática en el Contexto de las Ciencias PDF
Patricia Camarena Gallardo, Luz María Guadalupe González Álvarez
Economizando para la reconstrucción de un ambiente paisajístico en mi ciudad PDF
Silvio Luiz Martins Britto
La interrelació dels continguts matemàtics amb habilitats musicals en el desenvolupament del procés educatiu: una possible connexió PDF (Português (Brasil))
Maria Christina Schettert Moraes, Maria Aparecida Santana Camargo, Guilherme Schettert Moraes
La enseñanza de las matemáticas en los primeros años de escolaridad PDF (Português (Brasil))
Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, Silvia Pereira Gonzaga Moraes, Augusta Padilha, Juliana Vignoto
La contribución de la Teoría de los Campos Conceptuales para la Investigación en Educación Matemática: Una mirada a los estudios realizados en EDUMATEC-UFPE PDF (Português (Brasil))
Priscila Ferreira de Lima, Rita Batista
A utilização dos laboratórios de matemática no ensino médio integrado ao profissional PDF (Português (Brasil))
Marli Alves Flores, Celio da Cunha
Uma investigação sobre a abordagem de situações financeiras envolvendo taxas de juros no Brasil em um curso pós-médio PDF (Português (Brasil))
Ivail Muniz, Samuel Jurkiewicz, Samuel Jurkiewicz
The role of mathematics in vocational education curricula: a comparative study PDF
Ana Lúcia Braz Dias

Educación Matemática y necesidades especiales.

Oficinas de aprendizagem de Matemática para surdos: Relato de um projeto de extensão. PDF
Mariane Kneipp Giareta, Haranyn de Almeida de Lacerda Vargas
Leitura e interpretação de textos matemáticos para alunos surdos PDF
Walber Christiano Lima da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Formação de professores que ensinam Matemática no contexto da Educação Inclusiva: um olhar para pesquisas publicadas em anais de eventos (2009 – 2013) PDF
Paula Lucion, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Patrícia Perlin, Simone Pozebon, Vanessa Züge
Formação de professores que ensinam Matemática na Educação Inclusiva PDF
Carlos Augusto Rodrigues Lima, Ana Lucia Manrique
Necessidades educativas especiais intelectivas: autonomia social em Matemática PDF
Tania Elisa Seibert, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas: un estudio de caso con un estudiante con el Síndrome de Jacobsen PDF
Ana Paula de Souza Colling, Marlise Geller
Los juegos de lenguaje matemático entre sordos y oyentes PDF
Ivanete Maria Barroso Moreira, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
A sala de aula e as barreiras atitudinais contra a pessoa com deficiência PDF
Evanilson Landim Alves, Lícia de Souza Leão Maia
Escenarios multimodales para una Escuela Inclusiva Matemáticas: dos ejemplos de nuestra investigación PDF
Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes, Lulu Healy
Introdução ao conceito de curvas de nível visando à inclusão do aluno com deficiência visual nas aulas de Geometria PDF
Ana Maria Martensen Roland Kaleff, Fernanda Malinosky Coelho da Rosa
Diferentes Linguagens: alternativas em matemática na perspectiva da inclusão PDF
Bernadete Verônica Shaeffer Hoffman, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
La educación financiera como un proyecto pedagógico de la inclusión en la educación general PDF
Armando Gil Ferreira dos Santos, Haydea Maria Marino de Santana Reis, Giselle Faur de Castro Catarino, Eline das Flores Victer
Ingeniería Didáctica: operaciones con fracciones para estudiantes sordos y oyentes PDF
Ivanete Maria Barroso Moreira, Edson Pinheiro Wanzeler, Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Formación Matemática del Docente de Educación Especial PDF
José Marcos López Mojica, Lilia Patricia Aké Tec
O Desenho Universal na Educação Matemática Inclusiva PDF
Cláudia Rosana Kranz
La enseñanza de las matemáticas a los estudiantes sordos de la escuela primaria PDF
Alesandra Neves da Silva, Aline Oliveira Souza, Simone Reis do Nascimento, Walber Christiano Lima da Costa, Ivanete Maria Barroso Moreira
Contátil: (re) adaptación del material de oro para Deficientes Visuales PDF
Maria Adelina Raupp Sganzerla, Marlise Geller
Acción docente en la inclusión de un alumno ciego PDF
Osmar Antonio Cerva Filho, Marlise Geller

Resolución de problemas.

Desafíos para llegar a la generalización de un problema. PDF
Candelaria González Polo, Sara Arteaga Rivera
El rol de las situaciones-problema en la enseñanza y la gestión docente PDF
Analia Bergé, Betina Duarte
Determinaciones mutuas entre certeza, duda y comprensión PDF
Benjamín Martínez Navarro, Mirela Rigo Lemini
Solución de problemas: Aproximación a la enseñanza de la función cuadrática PDF (Português (Brasil))
Poliana Figueiredo Cardoso Rodrigues, Marcelo da Silva Corrêa, Waidson Bitão Suett, Marta Duarte de Barros
Desarrollo de habilidades metacognitivas a través de la solución de problemas matemáticos PDF
Grace Judith Vesga Bravo, Cielo Jazmín Roa Poveda, Julys Jheany Pinilla Alvarado
Resolução de problemas e atividades lúdicas contextualizados: estratégias de alunos do segundo ano do ensino médio PDF (Português (Brasil))
Maria Dalvirene Braga, Antônio Villar Marques de Sá
Resolução de Problemas na formação do Professor de Matemática: Desafios e Possibilidades PDF
Vladimir Nassone Pedro Raiva, Marcos Evandro Lisboa de Moraes, Renato Borges Guerra
Alumnos tutores en la resolución de problemas matemáticos PDF
Guadalupe Leal Zamorano, Guianelli de Jesús Olivas Arias
Escenarios de aprendizaje para la solución de problemas apoyados con matemática dinámica. PDF
Alfonso Jorge Meléndez Acuña
Cuestiones sobre la emergencia de la heurística en las clases de matemáticas PDF (Português (Brasil))
Valteni Douglas Chaves, Marcos Rogério Neves
Análisis lingüístico de errores en la solución de problemas geometría euclidiana PDF
Marisol Radillo Enríquez, Vladimir Efremov
A criatividade na aula de matemática: revisitar a resolução de problemas PDF (Português (Brasil))
Isabel Vale, Ana Barbosa
Resolver problemas: uma aprendizagem cultural PDF (Português (Brasil))
Lucélida de Fátima Maia da Costa, José Ricardo Mafra, Lino Verdial do Rosário
El aprendizaje cooperativo: Un estudio sobre las interacciones entre docente y estudiantes en una clase de matemática PDF
Zuleyka Suárez Valdés-Ayala
Trabalhando registros de representação semiótica em atividades de matemática no ensino fundamental PDF (Português (Brasil))
Raimundo Luna Neres
Proporcionalidade e função afim: uma possível conexão através da resolução de problemas PDF (Português (Brasil))
Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato
Trilhos matemáticos e a criação de problemas PDF (Português (Brasil))
Ana Barbosa, Isabel Vale
A (des)contextualização de problemas matemáticos como obstáculo na aprendizagem de estudantes da Educação de Jovens e Adultos PDF (Português (Brasil))
Edilene Farias Rozal, Maria Lídia Paula Ledoux, Roberta Modesto Braga
Ejercicio y problema dos caras de la misma moneda PDF ()
Jorge Hernandez Marquez, Jorge Hernández Márquez
Análise da avaliação diagnóstica da estratégia de situações problemas em expressões algébricas PDF (Português (Brasil))
Jeneffer Araújo de Assunção, Adriana Regina Rocha Chirone, Héctor José García Mendoza, Oscar Tintorer Delgado
A Resolução de Problemas como metodología integradora da disciplina matemática aos cursos técnicos em agropecuária PDF (Português (Brasil))
Maria Deusa Ferreira da Silva
Desempenho de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental na resolução de problemas aditivos e multiplicativos PDF (Português (Brasil))
Jutta Cornelia Reuwsaat Justo, Janaína Freitas Santos, Margarete Fátima Borga, Kelly da Silva Rebelo
Resolução de problemas e atividades lúdicas contextualizados: estratégias de alunos do segundo ano do ensino médio PDF (Português (Brasil))
Maria Dalvirene Braga, Antônio Villar Marques de Sá

Modelización en Educación Matemática.

Mathematical Modeling and its Critical-Reflexive Dimension PDF
Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Por que a Modelagem Matemática não chega à sala de aula? PDF
Amauri Jersi Ceolim, Ademir Donizeti Caldeira
Mathematical modeling ina long distance course: Acessing higher education in Brazil PDF
Milton Rosa, Daniel Clark Orey
La Modelación Matemática y su función articuladora entre saberes en la formación de un ingeniero PDF
Paula Andrea Rendón-Mesa, Jhony Alexander Villa-Ochoa, Pedro Vicente Esteban Duarte
Dos ejemplos de modelización matemática funcional basadas en fenómenos físicos PDF
Jose Benito Búa Ares, Maria Teresa Fernández Blanco
O sentido e o significado no processo de determinação de problemas num contexto de Modelagem Matemática PDF
Tiago Weingarten, Rodrigo Dalla Vecchia
A iniciação na modelagem matemática como uma possível proposta formativa PDF
Ernandes Rocha de Oliveira, Zulind Luzmarina Freitas
Praxeologías y Empiremas. Recursos extremos para la construcción de conocimiento PDF
Bertha Ivonne Sánchez Luján, Alberto Camacho Ríos
Modelación de una situación que implica el uso de la función exponencial PDF
Diana Jazmín Tec Escalante, Verónica Vargas Alejo
Análisis del contexto topográfico para el diseño de actividades didácticas para el Bachillerato PDF
Olda Nadinne Covián Chávez, Avenilde Romo Vázquez
Actividades de modelización para un curso de Álgebra Lineal en una formación de ingenieros PDF
Luis Ramón Siero González, Avenilde Romo Vázquez
Estudio de Situaciones de Modelación del Movimiento con incorporación de TIC PDF
Víctor Hugo Luna Acevedo, Liliana Suárez Téllez
Análisis de contextos para el diseño de actividades de modelación PDF
Rita Xochitl Vazquez Padilla, Avenilde Romo Vázquez, María Trigueros Gaisman
Modelización matemática en formación de ingenieros PDF
Avenilde Romo Vazquez, Lenin Augusto Echavarría Cepeda
Experiencia de Modelamiento Matemático con los estudiantes de primaria PDF
Janaina Ramos Ziegler, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Ieda Maria Giongo
La incorporación al aula de prácticas de modelación/simulación del movimiento PDF
Eduardo Andres Carrasco, Jaime Arrieta Vera, Rafael Pantoja Rangel
La modelación matemática: una experiencia en la economía familiar PDF
Jonathan Sánchez-Cardona, Angie Vanessa Llano-Zapata, Luis Daniel Osorio-Franco, Paula Andrea Rendon-Mesa
Consumo de bolsas plásticas: una experiencia de modelación PDF
Maria Camila Ocampo-Arenas, Any Carolina Cardona-Berrio, Cindy Alejandra Martinez-Castro, Mónica Marcela Parra-Zapata
Modelagem Matemática na Educação Matemática: análise de artigos sob critérios de cientificidade PDF
Daniel Zampieri Loureiro, Wellington Piveta Oliveira, Tiago Emanuel Klüber

Pósters

Grupos Colaborativos como Estratégia para Desenvolver a Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática PDF
Renata Camacho Bezerra, Maria Raquel Miotto Morelatti
Análisis de una situación de Modelación de lo cuadrático desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista PDF
Melby Guadalupe Cetina Vazquez, Jhony Alexander Villa Ochoa, María Guadalupe Cabañas Sánchez
Ensino de Matemática: uma discussão em aberto PDF
Ademir Basso, Flor Monserrat Rodríguez Vásquez
Experiência e Formação: Construindo Elos PDF
Renata Camacho Bezerra
A incorporação de atividades com Tablets na Educação Matemática PDF
Luiza Fernanda Martins Costa, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Tania Elisa Seibert, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
A Interdisciplinaridade no Ensino de Ciências e Matemática PDF
Harryson Júnio Lessa Gonçalves, Ana Dias, Deise Peralta, Yrina Alvarenga, Bianca Boni
La Competencia Matemática en el Nuevo Currículo de Perú PDF
Gina Patricia Paz Huamán
PDE: La articulación de la Formación Inicial y Formación Continua PDF
José Ricardo de Souza, Renata Camacho Bezerra
Formación inicial de profesores y diseños prehispánicos en el círculo PDF
Armando Alex Aroca Araújo
Ensino de álgebra por José Augusto Corrêa PDF
Waléria de Jesus Barbosa Soares
Oficinas de matemática: integrando a universidade com a Educação Básica PDF
Luana Arruda, Betine Diehl Setti
Estudio del álgebra elemental en Francia y Chile PDF
Paula Sinttia Verdugo Hernandez, Jean Phillipe Drouhard, Elizabeth Montoya, Lalina Coulange
Currículos de Matemática de Ensino Médio de Países Latino Americanos PDF
Harryson Júnio Lessa Gonçalves, Célia Pires
Projetos de trabalho interdisciplinar na formação inicial de professores PDF
Fabiane Fischer Figueiredo
Curva normal: Introducción a través de juegos. PDF
Albano Dias Pereira Filho, Claudio de Souza Galvão Claudio, Elias Vidal Bezerra Junior eliasvidal, José Ivanildo Felisberto Carvalho Ivanildo
Regresión lineal simple mediada por tecnologías digitales PDF
Emma Graciela Montañez, Norma Leonor Rodriguez
Representaciones semioticas de desigualdades dobles PDF
Rosa Elvira Paez Murillo
A formação inicial de professores de matemática e o design de problemas com as Tecnologias Digitais PDF
Fabiane Fischer Figueiredo, Rodrigo Dalla Vecchia
Ensino de Cálculo Diferencial na Educação Profissional e Tecnológica: crenças e percepções de alunos e professores PDF
Norma Suely Gomes Allevato, Erica Marlucia Leite Pagani
A modelagem matemática como proposta de abordagem para a educação financeira. PDF
Ricardo Antonio Souza, Vagner Donizeti Tavares
A modelagem matemática no estudo de análise de projetos e decisões de investimentos na disciplina de matemática financeira para os cursos superiores em gestão de negócios. PDF
vagner Ferreira Tavares, Ricardo Antonio Souza
A etnomatemática dialogando com a ecologia de saberes PDF
Alcione Marques Fernandes, Leila Chalub Martins
PIBID Matemáticas UFRN : seis años de historia PDF
Giselle Sousa Giselle, Mércia de Oliveira Pontes
Avaliação em Larga Escala e prática de ensino de matemática PDF
Deise Aparecida Peralta, Harryson Junio Gonçalves
As Contribuições do Pibid na Formação Inicial de Professores de Matemática PDF
Fabiano Dos Santos Souza
Las conexiones entre PIBID y Prácticas en favor de la formación de profesores de matemáticas PDF
Giselle Sousa Giselle, Mércia de Oliveira Pontes
El análisis epistemográfico: un análisis multidimensional de los conocimientos para la didáctica de la matemática PDF
Jean-Philippe Drouhard
Los sentidos de la enseñanza de las matemáticas para maestros que trabajan en la Clínica Educación Especializada (SAEE) en el estado de Pernambuco PDF
Juliana de Cássia Gomes da Silva, Fatima Maria Leite Cruz
Uso de Aplicativos Matemáticos com Alunos da Educação Básica PDF
Adriana Belmonte Bergmann, Maria Madalena Dullius, Henrique Scalcon Branchier, Patrícia da Costa
Relação de autoria com o conhecimento: robótica como prática pedagógica de intervenção em casos de dificuldade de aprendizagem PDF
Deise Aparecida Peralta, Eduardo Cortez Guimarães, Jose Pacheco Prado, Gustavo Morceli
Simbolismo Algebraico: Marco Teórico, Problemas de Transferencia, Propuesta Testeada PDF
Emma Graciela Montañez, Alejandra del Carmen Acevedo
Jogos e Resolução de Problemas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental PDF
Michel Costa, Fernanda Nunes Ferreira
Trajetória da formação continuada de professores de matemática da rede municipal de Educação de São Luis PDF
Carlos André Bogéa Pereira
Diseño de una secuencia de aprendizaje de la trigonometría en el Nivel MEdio SUperior. Una experiencia en el Instituto Politécnico Nacional. PDF
Maria Patricia Colin Uribe, Celia Araceli Islas Salomón, Fernando Morales Téllez
La división en el conjunto de los números naturales con la incorporación de Tecnologías de la Información y Comunicación PDF
Tania Elisa Seibert, Neide Alves Schaeffer
Estágio Supervisionado em desenvolvimento: o que revam os alunos estagiários PDF
Iara Zimmer, Silvia Dias Alcântara Machado
Impacto del aprendizaje activo en las actitudes matemáticas PDF
Elvira Guadalupe Rincón Flores, Dora Elia Cienfuegos Zurita, Delia Aurora Galván Sanchez, María de la Luz Fabela Rodriguez, Olivia Carrillo Gamboa

Conferencias Plenarias

Promoviendo conversaciones entre docentes acerca de clases filmadas de Matemáticas PDF
Abraham Arcavi
Soutenir le développement professionnel des enseignants: un défi majeur à relever PDF
Michèle Artigue
La investigación en educación matemática en México: una mirada a 40 años de trabajo en el campo PDF
Alicia Avila
Engaging with Mathematics in the Digital Age PDF
Dame Celia Hoyles
Mathematics Knowledge for Teaching at the Secondary Levels: Methods and Evidence from the TEDS-M Study PDF
María Teresa Tatto
De Índias Occidentales a Américas. ¿Por que no Columba? PDF
Ubiratan D’Ambrosio

Conferencias Paralelas

Diseño e implementación de una asignatura de formación de docentes reflexivos de matemáticas que considera los contenidos globalizados PDF
José Mª Chamoso Sánchez, María José Cáceres García
Tasks and Activities to Enhance Technological Pedagogical Mathematical Content Knowledge of Teachers PDF
Arthur B. Powell, Muteb M. Alqahtani
¿Cómo dar sentido a las situaciones de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas? Algunos aspectos de la competencia docente del profesor PDF
Salvador Llinares
Matemáticas Modelo-Teoréticas: un programa neo-estructuralista para las matemáticas, su historia, su epistemología y su didáctica en el siglo XXI PDF
Carlos Eduardo Vasco Uribe
Temas fértiles para la cultura matemática PDF
Carlos Sánchez Fernández
Professional Knowledge of (Prospective) Mathematics Teachers – Its Structure and Development PDF
Gabriele Kaiser, Sigrid Blömeke, Andreas Busse, Martina Döhrmann, Johannes König
Fazendo Arte na Matemática PDF
Cláudia Georgia Sabba
La Resolución de Problemas Matemáticos y el Uso Coordinado de Tecnologías Digitales PDF
Luz Manuel Santos Trigo
ICTMA: História das ideias e ideias da história PDF
Maria Salett Biembengut
A Álgebra que se aprende e a Álgebra que se ensina: encontros e desencontros na visão dos professores PDF
Alessandro Jacques Ribeiro
Creación de problemas: sus potencialidades en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas PDF
Uldarico Malaspina Jurado
Inserindo Tecnologias no Currículo de Matemática PDF
Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Condiciones para promover la argumentación en el aula de matemáticas PDF
Horacio Solar Bezmalinovic, Jordi Deulofeu Piquet
Acciones en Costa Rica para potenciar la integración de habilidades y conocimientos en la implementación curricular PDF
Hugo Barrantes
STEM y Modelamiento Matemático PDF
Roberto Araya Schulz
Lo ordinario y lo extraordinario en el aula de matemáticas PDF
Jose Luis Lupiañez
El espacio de trabajo matemático y sus génesis PDF
Laurent Vivier, Alain Kuzniak, Elizabeth Montoya-Delgadillo
CREANDO CERTEZA EN LAS IDEAS MATEMÁTICAS VÍA EL USO DE TECNOLOGÍA DIGITAL PDF
Eduardo Basurto Hidalgo
HP PRIME: Product of Research in Mathematics Education PDF
GT Springer
Novos pesquisas sobre a história da convergência uniforme e dos seus aspetos de didática PDF
Gert Schubring
La transición de las matemáticas del ingeniero a las matemáticas profesionales en Colombia (1940-1950) PDF
Luis Carlos Arboleda

Minicursos

Professional knowledge of future primary teachers - how can diagnostic competency be fostered? PDF
Macarena Larrain, Gabriele Kaiser
Creando certeza en las ideas matemáticas vía el uso de tecnología digital PDF
Eduardo Basurto Hidalgo
La enseñanza de la Estadística y Probabilidad, más allá de procedimientos y técnicas PDF
Edwin Chaves Esquivel
Pensamiento matemático y pensamiento estadístico: herramientas para enfrentar la incertidumbre PDF
Nelly León Gómez
Geogebra: Programando interações em objetos geométricos PDF
Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
Etnomatemática y Geometría Dinámica PDF
María del Carmen Bonilla Bonilla
Introducción de conceptos básicos de Matemáticas desde la primaria: el caso del currículo en Costa Rica PDF
Ricardo Poveda Vásquez
¿Versiones históricas no multiplicativas de la proporcionalidad? PDF
Edgar Alberto Guacaneme Suarez
Deducción de la fórmula del área del círculo en la formación inicial docente PDF
Luis Antonio Soto Hernández
Acciones en favor de la Educación Matemática en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa PDF
Pedro Antonio Perez Perez
EduSystem: Transformando la Educación PDF
Giovanni Paoli
Las calculadoras en la enseñanza de la matemática PDF
Mario Armando Giordano Moreno